在高中物理中，涉及到量子力学的内容较少。通常在选修3-5或3-3中出现一些原子物理的内容，如氢原子光谱、波尔模型等，这些内容与量子力学的基础概念有关。
然而，高中物理教材一般不会深入探讨量子力学的基本原理和概念，因此不会涉及很多具体的量子力学例题。
如果需要更多与量子力学相关的例题和内容，建议参考大学物理教材或相关科普资料。
高中物理中涉及到量子力学的内容主要包括光的粒子性和波动性，以及原子结构。例题方面，可以举出光电效应的例子，这是量子力学的一个基本原理，即光子可以改变电子的能量，使电子从原子中逸出。此外，氢原子光谱的精细结构也是量子力学的一个应用实例。
请注意，高中物理通常不会深入讨论量子力学的原理和概念，因此上述例题仅供参考，如果需要更多信息，请咨询物理老师。
在高中物理中，量子力学主要涉及到微观粒子的行为和相互作用。以下是一些常见的问题和例题：
1. 波粒二象性：微观粒子有时表现出波动性，有时表现出粒子性。请举一个例子说明这一点。
例题：一个氢原子在某一时刻可能是波形的，而在另一时刻可能表现为一个粒子。
2. 能量量子化：能量是量子化的，而不是连续的。这意味着粒子只能吸收或发射特定数量的能量。解释这个概念并举例说明。
例题：一个电子只能吸收或发射特定频率的光子，这些频率对应于能量量子化的能级。
3. 波函数：描述微观粒子的状态，其形状取决于粒子的位置。波函数通常使用模量平方来解释粒子的概率密度。解释并举例说明这一点。
例题：一个电子在原子中的概率密度可以用波函数来解释，它描述了电子在原子中的位置的概率分布。
4. 测不准原理：描述了微观粒子位置和动量的不确定关系。解释并举例说明这一点。
例题：一个粒子在某一时刻的位置和动量不能同时精确确定，这是因为它们之间存在相互关联。
5. 薛定谔方程：描述了微观粒子状态的演化。解释这个概念并举例说明如何使用它。
例题：薛定谔方程可以用来预测一个粒子在一段时间后的位置和动量，例如一个原子在特定光子照射下的行为。
以上问题都是量子力学的基本概念，也是高中物理和相关例题中常见的知识点。不过需要注意的是，量子力学是一个复杂的理论，对于高中生来说，可能难以完全理解。因此，在教授这些概念时，应尽量使用简单明了的语言和例子，并逐步引入更深入的概念。