高中物理电磁学要点总结和相关例题如下：
一、要点总结：
1. 磁感应强度是用来表示磁场强度的物理量，其定义是某点磁感线的疏密程度，方向与该点磁感线的切线方向相同。
2. 安培力是通电导线在磁场中受到的力，由左手定则确定，大小与电流元、磁感应强度及导线长度有关。
3. 洛伦兹力是运动电荷在磁场中受到的力，由左手定则确定，大小与电荷量、磁感应强度及电荷速度有关。
4. 带电粒子在电场中受到的电场力是确定的，而带电粒子在磁场中受力除了与电荷的性质有关外，还与电荷的运动方向有关。
5. 磁场对电流的作用力称为安培力，其大小取决于通电导线与磁场方向的夹角θ的正切值（tgθ）与磁场强度的乘积，即F=BILsinθ。
二、相关例题：
例1：一个质量为m的带电粒子以速度v垂直射入匀强磁场中，经时间t粒子恰好又穿出磁场，求磁感应强度的表达式。
【分析】
带电粒子在磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，由牛顿第二定律求解。
【解答】
由题意可知，带电粒子在磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，则有：qvB=mv²/r
解得：B=mv/qrT
其中r=vt
又因为粒子恰好又穿出磁场，所以周期T=2t
联立解得：B=mv/2qvt
例2：一个质量为m的带正电的小球，在绝缘杆的作用下静止于水平向下的匀强磁场中，已知小球所受重力与杆作用力的大小相等方向相反，杆作用力方向始终与小球速度方向垂直且水平向左。求磁感应强度的大小。
【分析】
小球受重力、杆作用力、洛伦兹力三个力作用而处于平衡状态，根据平衡条件求解洛伦兹力的大小和方向，再根据左手定则判断出磁感应强度方向和大小。
【解答】
小球受力平衡，则有：mg=Fsinθ+qvBcosθ
其中sinθ=v/√(1+v²/g)
解得：B=mg/(qv)cosθ-g/(v)sinθ
由于小球静止于水平向下的匀强磁场中，所以磁感应强度方向竖直向上。
解得：B=mg/(qv)cosθ+g/v
以上就是高中物理电磁学的主要内容及例题解析。请注意，具体的学习还需要结合课本知识和实际操作来理解。
高中物理电磁学要点总结：
1. 磁场：电流周围存在磁场，磁感线描述磁场。
2. 磁感应强度：描述磁场强弱的物理量。
3. 安培力：通电导线在磁场中受到的力。
4. 左手定则：用于判断安培力的方向。
5. 洛伦兹力：电荷在磁场中受到的力，只改变运动方向，不改变速度大小。
相关例题：
1. 有一段直导线长为1m，通以5A的电流，在磁感应强度为2T的匀强磁场中，这段导线所受安培力多大？
2. 有一段长为0.2m的通电导线，通过导线的电流为2A，在磁场中某处受到的磁场力为0.4N，则该处的磁感应强度B可能是多大？
答案：
1. 根据安培力公式F=BIL，可得F=2×1×5=10N。
2. 根据B≥FIL/F可知B≥0.4/2×0.2=1T，又因为B不可能超过该处的磁感应强度，所以B的范围是大于或等于1T。
高中物理电磁学要点总结：
一、电场
1. 电荷：放入电场中某点的电荷所受的电场力与它的电荷量的比值叫做该点的电场强度。
2. 电场线：用来描述电场分布的辅助工具，是假想的线，用以形象地描绘电场。
3. 电场力：电荷在电场中受到的力。
二、磁场
1. 磁场：磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。
2. 磁感线：为了形象地描述磁场，引入一系列假想的线，通常在磁体周围用细铁屑撒出，观察磁场分布情况，这些线就是磁感线。
三、电磁感应
1. 感应电流：由于电磁感应而产生的电流。
2. 感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势。
例题：
一金属棒切割磁感线产生感应电流，其运动方向和磁感线方向的关系可以用右手定则来判定。如果金属棒向右运动，磁场方向垂直于纸面向外，则此时感应电流的方向为（ ）
A. 向上 B. 向下 C. 向右 D. 向左
解析：右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，大拇指指向运动方向，则四指指向感应电流的方向。因为金属棒向右运动，所以拇指指向右，即金属棒中感应电流的方向为向左。
常见问题：
1. 判断某点电势高低的依据是什么？
答：根据电势的定义式，电势是标量，规定某点为零电势点，则该点电势为零。根据电势能的表达式Ep=qφ，在电势一定的情况下，电荷具有确定的位置势能。因此可以根据电势能的表达式来判断某点电势的高低。
2. 如何判断磁场的方向？
答：磁场的方向可以根据小磁针北极的指向来判断，也可以根据通电直导线的受力方向来判断。
3. 如何判断感应电流的方向？
答：根据右手定则，伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，大拇指指向导体运动方向，则四指指向感应电流的方向。