高考物理痛痛相关的例题有以下几个：
1. 子弹水平射入木块后留在木块内，对这一现象的解释，下列说法正确的是：
A.子弹克服阻力做的功大于子弹克服木块阻力做的功
B.子弹克服阻力做的功等于子弹动能的减少
C.子弹克服阻力做的功大于子弹克服木块阻力做的功，子弹机械能增加量等于子弹动能的减少
D.子弹克服阻力做的功等于系统产生的内能，系统总动能不发生变化
2. 如图所示，一质量为m的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ，当用大小为F、方向与水平面成θ角的斜向上的拉力拉物体时，下列说法正确的是：
A.当F＞μmg时，物体受到的摩擦力为μmgcosθ
B.当F＞μmg时，物体受到的摩擦力为F-μ(mg+Fsinθ)
C.当F＜μmg时，物体受到的摩擦力为μmg
D.无论力F多大，物体受到的摩擦力总为μmg
3. 如图所示，质量为m的小球用长为L的细线悬挂于O点，细线偏离竖直方向θ角。小球恰能在水平面上做匀速圆周运动，则小球运动的周期为：
A.2π√(gLsinθ)
B.2π√(gL(cosθ+sinθ))
C.2π√(gL)
D.2π√(gLcosθ)
以上题目都是关于高考物理痛痛的相关例题，希望以上回答对您有所帮助。
高考物理痛痛是指学生在学习物理时遇到的困难和挑战。这些困难可能包括对物理概念的理解、公式运用、实验操作、解题技巧等方面。
以下是一些相关例题，可以帮助考生巩固物理知识，提高解题能力。
例题1：一个物体在光滑的水平面上受到一个拉力的作用，拉力的大小为10牛，物体的质量为2千克。求物体的加速度大小。
解析：根据牛顿第二定律，物体的加速度大小为：
a = F / m = 5 m/s²
例题2：一个物体在斜面上受到重力和摩擦力的作用，已知重力的大小为5牛，斜面的倾角为30度，摩擦力的大小为2牛。求物体沿斜面下滑的加速度大小。
解析：物体沿斜面下滑时，受到的合力为：F = mgsin30° - f = 3N
根据牛顿第二定律，物体的加速度大小为：
a = F / m = 3 m/s²
这些例题可以帮助考生熟悉物理公式和解题技巧，提高解题能力。同时，考生还需要注意理解物理概念和规律，掌握解题思路和方法，才能更好地应对高考物理考试。
高考物理痛点主要集中在力学、电学和光学等部分。其中，力学中的牛顿运动定律是难点，需要学生掌握受力分析和运动学公式；电学中的电路分析和电磁感应也是难点，需要学生理解欧姆定律和法拉第电磁感应定律。
常见问题包括：
1. 力学问题中物体的受力分析经常出错，运动学公式使用不熟练，动能定理和机械能守恒等知识点的综合应用能力较弱。
2. 电学实验中，经常出现对电表的使用不熟练，电路设计及连接出错等问题。
3. 光学部分学生往往对光的折射和反射理解不透彻，对光学仪器的使用不熟悉。
以下是一例典型的高考物理题目：
题目：一个质量为m的物体，在水平推力作用下沿水平面做匀速直线运动。物体受到的摩擦力为f。则物体受到的推力F的大小为（ ）
A. F=f
B. F=0
C. F=mg
D. F的大小无法确定
解题过程：
首先，根据题意，物体在水平推力作用下沿水平面做匀速直线运动，说明物体受到的推力和摩擦力是平衡力。因此，F=f。所以，正确答案是A。
对于这道题目，学生需要理解平衡力的概念，并能够根据题目中的条件判断出摩擦力和推力是一对平衡力。同时，学生还需要掌握摩擦力的计算方法，能够根据摩擦力公式求出摩擦力的大小。
高考物理需要学生掌握扎实的基础知识和解题技巧，同时也需要学生多做题、多练习，提高自己的解题能力和应试能力。