高考物理各省的难度是比较主观的，因为它受到许多因素的影响，如出题风格、考查重点、题型分布、难度控制等。不过，我们可以根据一些具体的题目和数据来大致评估一下。
以全国卷为例，物理试卷整体上难度比较稳定，包括7道选择题和2道大题。其中，选择题的难度相对较低，主要考查学生对基本概念和基本原理的理解，而大题目的难度则相对较高，需要学生灵活运用所学知识进行分析和解答。
在难度较大的情况下，学生需要运用一些比较高级的物理知识和解题技巧，如动量守恒定律、能量守恒定律等。同时，试卷也会给一些提示，如画图、建立物理模型等，帮助学生找到解题的突破口。
至于各省的平均分差，也是衡量难度的一个指标。一般来说，如果一个省份的平均分较高，说明该省份的学生在物理学科上的整体水平较高。但是，这个指标并不能完全反映试卷的难度，因为不同省份的学生素质、教育资源等因素也会影响平均分。
至于其他省份的题目和难度情况，由于缺乏具体的数据和比较标准，很难进行客观的比较。不过，一些网络上的高考模拟题和真题可以作为参考。
总的来说，高考物理试卷的难度是一个综合性的指标，受到出题风格、考查重点、题型分布、难度控制等多种因素的影响。在评估各省试卷难度时，需要综合考虑各种因素，并参考具体的数据和题目。
高考物理各省难度比较是一个复杂的问题，需要考虑多方面的因素。一般来说，不同省份的高考试卷难度是不同的，这与试卷的出题方式、考查内容、考生水平等因素有关。
以全国卷和北京卷为例，全国卷通常比北京卷难度低一些，因为全国卷覆盖的知识点更全面，难度相对较低，更注重基础知识的考查。而北京卷则更加注重考查考生的思维能力和应用能力，难度相对较高。
具体到题目，以下是一道高考物理题目：
例题 如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上有一固定的挡板，挡板边AB与斜面平行，一质量为m的木块以初速度v0沿斜面冲向挡板，与挡板碰撞后沿原方向返回，每次与挡板碰撞后都会以原速率v0返回，而方向不变，最终木块返回AB边时恰好停止运动。求木块与挡板碰撞n次后停止运动时，木块的速度大小。
这道题目是高考物理中比较典型的题目之一，考查了物体的运动学和能量守恒定律等相关知识。这道题目的难度相对较高，需要考生具有一定的物理思维能力和分析能力。
需要注意的是，高考物理难度比较是一个复杂的问题，需要考虑多方面的因素。不同省份的高考试卷难度不同，不同考生的水平也不同，因此无法简单地比较各省的高考试卷难度。
高考物理各省的难度比较是一个复杂的问题，因为它涉及到许多因素，如教育资源、学生水平、考试内容等。不过，我可以提供一些常见的问题和例题，以帮助你了解高考物理的难度。
首先，高考物理的难度因省份而异。一些省份的教育资源丰富，学生水平较高，因此物理考试难度相对较高。而一些省份的教育资源相对较少，学生水平较低，物理考试难度相对较低。此外，考试内容也会影响难度，例如实验题目的数量和难度、计算题的数量和难度等。
一些常见的高考物理问题包括：
1. 力学问题：这类问题通常涉及到牛顿运动定律、动量守恒定律等，需要学生掌握基本的物理概念和公式。
例题：一个物体在光滑的水平面上受到一个恒定的拉力作用，经过一段时间后物体的速度变为4m/s，方向向右，求拉力的大小。
2. 电学问题：这类问题通常涉及到电场、磁场和电路等，需要学生掌握基本的物理概念和公式。
例题：一个带电粒子在电场中受到电场力的作用，经过一段时间后速度变为6m/s，方向向左，求电场强度的大小和方向。
3. 实验题：高考物理实验题通常包括力学、电学和光学实验等，需要学生掌握基本的实验原理和方法，以及实验数据的处理和分析。
例题：一个实验要求测量一个物体的质量，请设计一个实验方案并写出实验步骤。
总的来说，高考物理的难度因省份而异，需要学生根据自身情况选择适合自己的省份进行备考。同时，学生还需要注重基础知识的掌握和解题技巧的训练，以提高自己的应试能力。