高二物理期末卷的史学部分和相关例题可能包括以下内容：
1. 物理学的发展史：包括重要物理学家的名字、生平和成就，以及他们的工作如何改变了我们对世界的理解。
2. 重要物理概念的演变：比如，力学、电学、光学等领域的重大发现和变革，以及这些变化如何影响物理学的整体发展。
3. 科学方法和科学精神：例如，如何通过实验、观察、推理和分析来解决问题，以及这些方法如何帮助我们更好地理解世界。
相关例题可能包括以下几种：
1. 考察物理学重要概念和理论的题目，例如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等。
2. 涉及多个物理学领域的综合性题目，例如力学和电学的问题可能会同时涉及牛顿的万有引力定律和库仑定律。
3. 考察学生科学思维和方法的题目，例如要求学生设计实验来验证某种物理理论或概念。
4. 模拟实际应用的题目，例如考察学生如何将物理学知识应用于工程设计或环境保护等领域。
请注意，具体的题目可能会根据不同的考试大纲和学校的教学重点而有所不同。
以下是一份高二物理期末卷的史学部分和相关例题：
一、选择题
1. 物理学的发展推动了人类对自然界认识的深化，下列物理学史实正确的是（ ）
A. 伽利略用理想斜面实验证明了力是维持物体运动的原因
B. 牛顿发现了万有引力定律并测出了万有引力常量
C. 库仑提出了库仑定律，并最早用实验测得元电荷e的数值
D. 法拉第最先提出电场线假说，并最早用实验证实电场线是真实存在的
二、非选择题
【例题】在研究电磁铁的磁性强弱时，用电磁铁和与它相串联的电流计。请回答下列问题：
（1）电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数的关系是什么？请设计一个实验来研究这个问题。
（2）要研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系，分别用什么方法来改变电磁铁线圈中的电流大小？
【分析】（1）可以通过电磁铁吸引大头针数目的多少来判断其磁性的强弱，吸引大头针数目越多，则电磁铁磁性越强；在研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时，应该在相同条件下，改变线圈匝数，观察电磁铁吸引大头针数目的变化。
（2）可以通过改变电源电压来改变电磁铁线圈中的电流大小。
【答案】（1）在相同条件下，线圈匝数越多，电磁铁吸引大头针数目越多，说明电磁铁磁性越强；在相同条件下，改变线圈匝数，电磁铁吸引大头针数目变化越大，说明电磁铁磁性越弱。
（2）通过改变电源电压来改变电磁铁线圈中的电流大小。
以上是一份高二物理期末卷的史学部分和相关例题，希望对你有所帮助。
高二物理期末卷的史学部分通常包括以下内容：
1. 物理学史：包括重要物理学家的名字、他们的发现和发明，以及这些发现如何影响现代生活。
2. 历史事件排序：例如，原子弹和裂变链式反应的发展，或者光学干涉仪的发展等。
3. 重要事件与时间：例如，描述牛顿运动定律的历史背景和影响，或者相对论的提出及其意义。
与此相关的例题常见问题包括：
1. 请列举几个重要的物理学家的名字，并简要介绍他们的贡献。
2. 描述伽利略的实验对物理学发展的影响。
3. 简述爱因斯坦的相对论如何改变了我们对时间和空间的理解。
4. 请描述牛顿运动定律的历史背景和意义。
5. 光电效应现象是由哪位科学家首先发现的？这个现象对发展量子理论有什么重要性？
6. 请简要介绍原子弹和裂变链式反应的发展历史。
7. 光学干涉仪在哪些现代技术中有应用？它的历史发展是怎样的？
8. 请描述磁场对通电导线的力的历史发展和现代理解。
9. 请简要介绍重力加速度随着纬度和高度变化的历史和现代理解。
以上问题仅供参考，具体内容还需根据具体的教材和考试要求来制定。