高二上册物理常用公式表（部分）
1. 速度v（m/s）与时间t（s）成正比：v=at
2. 位移x（m）与时间t（s）的平方成正比：x=at^2/2
3. 加速度a（m/s^2）与速度v（m/s）的平方成正比：a=kv^2
相关例题：
例1：一物体做匀加速直线运动，初速度为0.5m/s，第4s内的位移比第1s内的位移多4m，求物体的加速度。
解析：根据匀变速直线运动的规律，有：x4-x1=3at^2
代入数据得：a=4m/s^2
例2：一辆汽车在平直公路上行驶，其加速度方向与速度方向一致。若加速度a逐渐减小到零，在此过程中汽车速度的变化情况是（ ）
A. 速度增加得越来越快 B. 速度增加得越来越慢 C. 速度先增大后减小 D. 速度先减小后增大
解析：加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度减小，但速度仍然增大，只是增大的慢了，故B正确。
以上是部分高二上册物理常用公式表及相关例题，由于篇幅限制，无法提供全部内容。如需了解更多，请查询相关书籍或咨询物理老师。
高二上册物理常用公式表：
1. 速度v=s/t，速度的单位是m/s。
2. 平均速度v=x/t，平均速度的单位是m/s。
3. 密度ρ=m/V，密度单位是kg/m³。
相关例题：
1. 一辆汽车以速度v行驶了100m，求汽车的平均速度。
解：由v=s/t得，汽车的平均速度为v=100m/t=10m/s。
2. 一块金属的质量为m，密度为ρ，求金属的体积。
解：由ρ=m/V得，金属的体积为V=m/ρ。
注意事项：
1. 公式中各个量的单位要统一。
2. 公式中有些量可能出现不同的组合形式，要灵活掌握。
3. 解题时要注意公式的适用条件。
高二上册物理常用公式表
一、质点的运动（力学）
1. 平均速度V平=S/t （定义式） 2. 瞬时速度V=St
3. 加速度a=ΔV/Δt
4. 质点的位移S=V0t+1/2at^2
5. 质点做速度为V的匀速直线运动：S=Vt
6. 质点做单向直线运动，第N秒内的位移为ΔS = V0(N-1)+VN = Vt + a(N-1)Δt
二、重力、弹力
1. 重力G=mg
2. 根据牛顿第二定律 a=F合/m，F合=F-G
3. 支持力与压力不是作用力与反作用力（物体放在水平地面上，无其他力）
三、摩擦力
1. 滑动摩擦力：f=μN （滑动摩擦力大小只与接触面的粗糙程度和正压力有关）
2. 静摩擦力大小：$f$静=fm(fm为最大静摩擦力)
四、功和能
1. 功：W=FScosα，其中F是恒力还是变力对功没有影响；正压力垂直于接触面还是平行于接触面也没有影响。
2. 动能定理：合外力做的功等于物体动能的变化。
3. 机械能守恒定律：E1+E2+E3=E总，其中E1、E2是物体动能和势能，E总为机械能。
相关例题常见问题
一、选择题：
1. 判断物体是否做匀速直线运动，关键是看物体的速度是否变化，与路程是否变化。
2. 判断物体是否做匀变速直线运动，关键看加速度是否恒定（大小和方向）。
3. 判断物体是否做圆周运动，关键看合力的方向是否指向圆心。
4. 判断物体受几个力，关键是看物体受到的接触力和弹力是否确定。
5. 判断物体受哪些性质力的作用，关键是看物体的运动状态如何。
6. 判断摩擦力的方向时，关键看引起物体相对运动或相对运动趋势的原因是什么。摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
7. 判断合力和分力的方向时，关键是看物体受到的几个力的合力与分力的关系。分力可以比合力大，也可以比合力小。合力与分力的关系遵守平行四边形定则。
8. 动量定理的应用步骤：首先确定研究对象并选定正方向；再分析研究对象在一段时间内所受的合外力和冲量；最后根据公式求解结果。注意公式中各量的正负号。
9. 动量守恒定律的应用步骤：首先确定研究对象并选定正方向；再分析研究对象在某一过程合外力及冲量；然后根据动量守恒定律求解结果。注意动量守恒定律只能用于系统不受外力或所受合外力为零的情况。
二、实验题：
实验题主要考查打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用表、天平等测量仪器的使用和读数方法。实验题中要注意以下几点：
（1）实验原理是什么？需要测哪些数据？如何测？需要哪些器材？器材的规格是多少？需要哪些测量工具？如何正确使用这些工具？如何记录测量结果？如何处理数据？需要画哪些图线？图线的物理意义是什么？需要哪些物理量才能得出结论？结论是什么？等等。
（2）实验中要特别注意安全问题，如电源的正负极不能接反、滑动变阻器的滑片不能到阻值最大处等。实验中要特别注意仪器的使用方法，如打点计时器使用的是低压电源等。实验中要特别注意仪器的读数方法，如弹簧测力计的读数不能直接读出弹簧的长度等。实验中要特别注意误差分析的方法和减小误差的方法。实验中要特别注意实验操作步骤的先后顺序等。
（3）实验题中要注意实验原理的应用和图线的物理意义的分析，不能只停留在简单的数据记录和计算上。同时要注意实验结论的分析和归纳，不能只停留在简单的数据分析和处理上。同时要注意实验结论的应用和拓展，不能只停留在简单的数据处理上。同时要注意实验结论的归纳和总结，不能只停留在简单的数据处理上。同时要注意实验结论的归纳和总结是实验题中非常重要的一个环节。