大气压强的发现者是托里拆利，例题为托里拆利实验。
托里拆利实验实验器材有：水银、一个玻璃管、水银槽。首先把水银槽放在桌子上，玻璃管装满水银，再把玻璃管倒放水银槽里，需要让玻璃管口与水银槽中心保持同一高度，避免空气进入玻璃管内，最后将玻璃管倒放在水银槽中，管内水银下降后不再上升，说明大气压强是存在的。
以上信息仅供参考，建议查阅文献资料获取更全面更准确的信息。
大气压强的发现者是托里拆利，例题如下：
例题：一个托里拆利实验，玻璃管竖直放置时测得水银柱高度为750mm，此时大气压为标准大气压，将玻璃管稍微倾斜后，高度差为730mm，因为倾斜后大气压不变，所以水银柱长度变短，高度差不变是因为水银柱产生的压强等于大气压强。
以上内容仅供参考，建议查阅专业书籍获取更多信息。
大气压强的发现者是托里拆利，在有关大气压强的例题和问题中，我们常常会遇到以下几种情况：
1. 计算一个面积为1平方米的平面上，大气压强所产生的压力。这种情况下，需要知道当地的大气压强值，这样才能进行计算。
2. 解释高原地区与平原地区的气压差异。高原地区气压通常较低，这是因为海拔高度增加会导致空气密度减小，从而使气压下降。
3. 讨论大气压强随季节或气候变化而变化的情况。例如，在冬季气温较低时，大气压通常会升高，而在夏季气温较高时，大气压通常会降低。
常见的问题可能包括：
1. 什么是大气压强？它的单位是什么？
2. 为什么高原地区的气压通常较低？
3. 在不同的海拔高度，气压会发生怎样的变化？
4. 大气压强是否会随温度的变化而变化？如果是，如何变化？
5. 在进行户外实验或活动时，如何利用大气压强？
6. 如何利用大气压强来解释一些自然现象，如虹吸现象和抽水马桶的工作原理？
以上问题可以帮助学生们更好地理解大气压强的概念和应用，以及它在日常生活和工作中的重要性。