初中物理思想方法区分和相关例题如下：
区别“控制变量法”和“等效（替代）法”。控制变量法是用来研究物理问题中多个因素之间的相互作用关系的，效果研究的方法。而等效（替代）法是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、易处理的问题来研究的。
例：在研究平面镜成像特点时，回想我们的实验过程，我们是依次测出蜡烛到平面镜的距离、观察并记下了像与物体的大小、并记下了像和物体到平面镜的距离，然后归纳得到的平面镜成像特点。在此实验过程中，我们还用到一个很重要的辅助工具，它是_______。通过这个实验，我们得到的结论是：①平面镜成像的关键是物与______到平面镜的距离相等；②无论是实像还是虚像，都有等效替代的另一物体存在。
区分“转换法”和“类比法”。转换法是指在难以对研究对象直接感知的情况下，通过观察、提醒、比较、猜想、类比、联想等非逻辑思维方式加以想象、引出结果，然后在基础上通过实验进一步验证。类比法是指由一类事物所具有的某种属性，推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。
例：在探究“电流与电压的关系”实验中，可以通过调节电阻箱来改变电阻R两端的电压，如果把电阻箱与滑动变阻器串联起来，则可以探究通过电阻箱的电流与电阻箱两端的电压关系。在此实验中应用的科学探究方法是_________。
请根据上述信息回答问题：初中物理中运用了多种物理思想方法，上述题目涉及到的有_________和_________。
初中物理思想方法还有很多，如“归纳法”“理想化方法”“建立理想模型法”等等。只有掌握了各种方法，才能更准确地理解物理概念和物理规律，更好地解答物理问题。
初中物理思想方法区分及相关例题如下：
一、控制变量法：
1. 定义：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要用一些相同的方法去除各个无关因素，只注意其中一个因素不变，而研究其余两个因素之间的关系，这种研究问题的方法叫做控制变量法。
2. 例题：在“探究影响电流热效应的因素”实验中，在电流、通电时间相同的情况下，为了研究电阻不同对电流热效应的影响，需要保持哪一个物理量不变？答案是：液体。
二、转换法：
1. 定义：有些看不见、摸不着的物理现象，不好直接认识它，常采用转换法，让它们表现出来。
2. 例题：在探究声音的产生的过程中，用乒乓球的上下运动来说明音叉在振动，这就是一种转换法思想的运用。
三、类比法：
1. 定义：类比法是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似，从两类不同事物之间找出某些相似点，根据它们之间的相似性进行推理思维。
2. 例题：电流与水流作类比，从而形象地认识到电流、电压的概念。
请注意，这只是思想方法的简单介绍，实际应用可能更为复杂。
初中物理思想方法主要包括观察、实验、推理、归纳、类比等。这些方法的应用可以帮助学生们更好地理解和掌握物理知识。下面是一些常见的初中物理思想方法的应用和相关例题。
1. 观察和实验：观察和实验是物理学的基础，也是初中物理学习中最重要的方法之一。例题：请描述并解释什么是“光的折射”现象？相关问题还包括如何通过实验验证一个物理现象？如何正确使用实验器材进行观察和实验？
2. 推理：在初中物理中，学生们需要学会根据已知的知识和规律，通过推理得出未知的结论。例题：请解释为什么“气体容易被压缩，液体难以压缩，固体难以压缩”？相关问题还包括如何根据已知规律推出未知规律？如何通过推理解决一个实际问题？
3. 归纳：在初中物理中，学生们需要学会从大量的实验和观察中归纳出一般的规律和结论。例题：请归纳出“串联电路中各点的电流之间的关系”是什么？相关问题还包括如何从大量实验数据中总结规律？如何验证一个规律是否正确？
4. 类比：类比是初中物理中常用的方法之一，通过将不同的概念或规律进行比较，找出它们的相似性和差异性。例题：请将“电流”与“水流”进行类比，解释它们的相似之处和不同之处。相关问题还包括如何通过类比理解一个新的物理概念？如何通过类比解决一个实际问题？
以上就是初中物理思想方法的一些常见应用和相关例题。通过不断练习和应用这些方法，学生们可以更好地理解和掌握物理知识，提高自己的物理素养。