初中物理增分知识点总结和相关例题如下：
知识点一：力
1. 力的三要素：力的大小、方向、作用点；
2. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（速度大小、方向），还可以改变物体的形状；
3. 力的单位是牛顿（N），属于基本单位；
4. 重力的方向总是竖直向下的，重力可以用弹簧测力计来测量。
例题：
1. 用手拉弹簧测力计的挂钩时，手没有对弹簧测力计施加拉力，则弹簧测力计的示数将____。（选填“等于”或“不等于”）手对弹簧测力计拉力的数值。
2. 静止在水平桌面上的物体受到____和____两个力的作用，这两个力的关系是____。
知识点二：压强
1. 压力：垂直压在物体表面上的力；
2. 压强：物体单位面积上受到的压力；
3. 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
例题：
用2N的力握住装有水的瓶子悬在空中静止不动，此时手与瓶子间的摩擦力为____N，若增大握力使瓶子更吃力地握紧，则手与瓶子间的摩擦力____。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
知识点三：浮力
1. 浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力；
2. 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力等于它排开的液体所受的重力。
例题：体积为1×10^{-3}m^{3}的木块，浸没在水中时受到的浮力是多大？
以上就是初中物理的一些增分知识点总结和相关例题，通过例题的解析，可以更好地理解和掌握知识点。
初中物理增分知识点总结：
1. 力学部分：理解并掌握基本概念，如质量、重力、密度、压强、功率等；掌握力学定律，如牛顿运动定律、欧姆定律等。
2. 热学部分：了解温度、热量、内能等概念，掌握热力学定律和公式。
3. 电学部分：理解电流、电压、电阻等概念，掌握欧姆定律和电功率公式。
相关例题：
1. 有一块金属，质量为15克，体积为5立方厘米。求金属的密度？
2. 有一段电阻丝，长度为1米，直径为2毫米，求电阻是多少？
3. 有两个灯泡L1和L2，分别标有“6V 3W”和“6V 6W”字样，求它们的电阻和哪个更亮？
4. 有一段电路，电阻为2欧姆，通过的电流为2安培，求1分钟内产生的热量是多少？
以上例题可以帮助初中生巩固力学、热学、电学和能量转化等知识，提高解题能力。
初中物理增分知识点总结
一、声学
1. 声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，没有不振动发出的声音；固体、液体、气体都可以发声，气体和液体可以传声。
2. 声源：声音是由物体的振动产生的。
3. 介质：声源发出的声音的传播必须有介质，真空不能传播声音。
4. 声音的传播：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，在不同的介质中传播的速度不同。
5. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。
二、光学
1. 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变的现象叫光的反射。
3. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。
三、热学
1. 物体的三态：固态、液态、气态。
2. 温度：物体的冷热程度叫温度。
3. 摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
4. 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩性质制成的。
5. 温度计的使用方法：使用前注意玻璃管内是否有液柱；测温前应先估计被测温度；选择合适量程的温度计；玻璃泡要全部浸入待测液体中；玻璃管不得接触容器壁；读数时玻璃泡不能离开液体；视线与刻度垂直。
四、力学
1. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。
2. 力的单位：牛顿（N）。
3. 力的测量工具：测力计（弹簧秤）。
4. 重力的方向：竖直向下（垂直向下）。
5. 重力的作用点：物体的重心。可以通过物体的质量分布求重心。
6. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
7. 重力的大小与质量的关系：$G = mg$。
8. 摩擦力：两个相互接触并挤压的物体之间由于发生相对运动或有相对运动的趋势而产生的力。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
相关例题和常见问题
一、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 声音在真空中传播速度最快 B. 声音在空气中的传播速度最大 C. 声音在固体中传播速度最小 D. 声音在各种介质中传播速度相同 E. 声音是由于物体的振动产生的 F. 声音可以在真空中传播 G. 声音可以在空气中传播，但不能在固体中传播 H. 声音在空气中的传播速度与空气的温度高低有关 I. 只要物体振动得足够大，我们就能听到声音 J. 声音在各种介质中的传播速度一般是不一样的 K. 人耳能听见的声音频率范围是20Hz～20000Hz L. 人耳能听见的响度大小与发声体的远近有关 M. 人耳能听见的声音频率范围与空气的温度高低有关 N. 人耳能听见的声音频率范围与物体振动的幅度大小无关 O. 人耳能听见的声音频率范围越大越好 P. 人耳能听见的声音频率范围越小越好 Q. 人耳能听见的声音频率范围是人的听觉器官所能感受到的振动频率范围 R. 人耳能听见的声音频率范围与人耳的听觉器官的状况有关 S. 人耳能听见的声音频率范围与人耳离声源的距离无关 T. 人耳能听见的声音频率范围与人耳离声源的距离有关 U. 人耳能听见的声音频率范围越大，人就越聪明 V. 人耳能听见的声音频率范围越小，人就越聪明 W. 人耳能听见的声音频率范围是人的听觉器官所能感受到的振动次数范围 X. 人耳能听见的声音频率范围是人的听觉器官所能感受到的振幅范围 Y. 人耳能听见的声音频率范围是人的听觉器官所能感受到的最小可闻声强级与最大可闻声强级的差值范围 Z. 人耳对声音的响度感觉有一定的限度，响度大的声音