初中物理思维方法训练和相关例题如下：
思维方法：等效替代法。
例题：有两个电阻，阻值分别为4 Ω和6 Ω，允许加在这个电阻两端的最大电压分别为2 V和3 V，把它们串联起来接入电路中，这两个电阻加在它们两端的电压最多只能是______V，这是因为____________________。
思维方法：控制变量法。
例题：下列实验现象或实验装置中，能说明流体压强与流速关系的是（ ）
A. 两张纸条用胶带贴在一起后很难扯开
B. 雨天打伞时，即使手已触到伞面也很难再拿到伞柄
C. 当往试管内加入水后，用手指堵住试管口管内外的水形成一平面
D. 汽车上的安全气囊在汽车紧急刹车时自动充气弹出
思维方法：推理法。
例题：放在水平桌面上的物体在水平方向上受到两个力的作用，已知物体处于静止状态。当左边的力逐渐增大时，物体将（ ）
A. 运动起来 B. 对桌面的压力也增大 C. 所受的合力逐渐减小 D. 处于静止状态或匀速直线运动状态
思维方法：类比推理法。
例题：在研究电流时，把它与水流相比，这种采用_____（填“类比法”或“转换法”）来研究问题的方法。
思维方法：建立模型法。
例题：在研究光的传播特点时，奥斯特发现了____现象，首次揭示了光具有传播能量特点；用三棱镜观察彩色电视画面时，能看到红、____、蓝三种颜色，这是应用了光的三原色原理。
以上就是初中物理的一些思维方法训练和相关例题，通过这些训练和例题，学生可以更好地理解和掌握物理知识。
初中物理思维方法训练：
1. 观察与实验：观察是掌握知识、打好知识基础和发现问题的基本途径。实验则是掌握知识、加强记忆的重要手段。
2. 抽象思维：抽象思维就是利用抽象概念进行逻辑思维的方法。初中物理是一门建立在大量实验基础上的以抽象思维为主的学科。
相关例题：
例题1：一个重为G的容器放在水平桌面上，容器内装满水时，容器与水的总质量为m，求容器的密度。
【分析】
本题主要考查密度公式的应用，关键是根据题意确定研究对象和已知条件。
【解答】
由题意可知，研究对象为容器和水的总体积，已知条件为水的体积和容器的重力。
解法一：利用密度公式求解。
设容器的体积为V，容器内水的体积为V水，则V=V水+V容。
由题意知：m=G+m水，即V水=m-G/g，V容=m/g，所以ρ容=(m/V)水=m(m-G)/g(m-G)g=m(m-G)/Vg。
解法二：利用重力公式求解。
容器对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，受力面积为容器的底面积，由压强公式可得：p=F/S=G+m水/S=ρ水g(m-G/g)/S=ρ水V容/S=ρ水V容/V。
因为ρ水>ρ容，所以ρ容=(m-G)/V。
例题2：在水平地面上放一个重为50N的物体，用20N的水平拉力使物体在2s内沿水平方向匀速前进5m，则拉力做的功为多少？拉力的功率为多少？地面对物体的摩擦力为多少？
【分析】
本题主要考查功和功率的计算，关键是根据二力平衡条件确定摩擦力的大小，再根据功和功率的计算公式求解。
【解答】
拉力做的功：$W = Fs = 20N \times 5m = 100J$；
拉力的功率：$P = \frac{W}{t} = \frac{100J}{2s} = 50W$；
因为物体匀速前进，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即$f = F = 20N$。
初中物理思维方法训练是提高学生物理成绩的重要环节，以下是一些常见的思维方法训练和相关例题常见问题：
1. 逻辑思维训练：逻辑思维是物理学习中常用的思维方式，可以通过分析、综合、抽象、概括和判断等步骤来训练。例如，在解决电路问题时，需要运用逻辑思维来分析电路的连接方式，从而找到问题的解决方案。
例题：有两个灯泡串联在电路中，其中一个灯泡突然熄灭，另一个灯泡仍然发亮。请分析：
为什么另一个灯泡仍然发亮？
如果将两个灯泡并联在同一电路中，会出现什么现象？
2. 逆向思维训练：逆向思维是一种重要的思维方式，可以帮助学生从不同的角度思考问题，找到解决问题的新方法。例如，在学习电功率时，可以通过逆向思维来思考如何节约用电。
例题：在家庭电路中，如何通过改变电路设计来节约用电？
3. 抽象思维训练：抽象思维是物理学习中常用的思维方式之一，可以通过分析、综合、推理等步骤来训练。例如，在学习光学时，可以通过抽象思维来理解光的传播规律。
例题：光在真空中传播的速度是多少？光在不同介质中的传播速度有什么规律？
常见问题：
如何理解物理公式中的各个物理量之间的关系？
如何运用物理公式解决实际问题？
如何理解物理实验中的数据和结论之间的关系？
如何运用物理知识解释生活中的现象？
如何运用物理知识解决实际问题？
以上是初中物理思维方法训练和相关例题常见问题，通过不断训练和思考，可以提高学生的物理思维能力，提高物理成绩。