初中物理热学第十二章的内容包括热量、比热、热量的计算等。相关例题如下：
例1：有两个相同的容器A和B，其中装有质量相等的水和煤油，温度均为20℃，现在将两个相同的铜块分别放入水中，放置在两个相同的煤油中，经过足够长的时间后，水和煤油吸收的热量相等吗？
解：因为铜的比热容小于水的比热容，所以铜块在水中吸收的热量大于在煤油中吸收的热量。由于两个容器中原来的质量相等的水和煤油，所以水吸收的热量大于煤油吸收的热量。因此，容器中的水和煤油吸收的热量不相等。
例2：已知铜的比热容是铅的比热容的3倍，使质量和温度都相同的铜块和铅块，放出相同的热量后，再接触，则（ ）
A. 热量从铜块传向铅块 B. 热量从铅块传向铜块
C. 它们之间不发生热传递 D. 以上情况均有可能
解：由题知，铜块和铅块的质量和初温相同，并且放出相同的热量，
因为铜的比热容大于铅的比热容，所以根据Q=cm△t可知，铜块的末温低，两者的末温关系为铜块比铅块高，热量从高温物体传向低温物体；所以热量从铜块传向铅块。
例3：在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有时会发生粘手的现象，好像金属表面有一层胶，而在同样环境下，用手去摸木头却不会发生粘手现象，这是因为（ ）
A.金属分子间有吸引力 B.金属分子比其他物质的分子更密集
C.金属的湿度比木头高 D.金属分子运动缓慢
解：寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，当手较潮湿时，金属上的水分子会液化为液态的分子并释放电子，此时手上的负电荷集中在表皮较厚而突起的指尖部分，与体表其他部分形成一个电容器。这个电容器可以存储电荷。当用手指触摸金属时，会与金属表层上的水分子形成一个电偶层。由于水分子带负电而金属表层带正电。由于水分子带负电而金属表层带正电后金属表面好像有一层胶一样。而同样的环境下，用手去摸木头时手上的电子没有机会与木头上的原子结合在一起。因此不会发生粘手现象。
以上是初中物理热学第十二章的内容及相关例题。通过这些例题，可以更好地理解和掌握热学的相关知识。
初中物理热学第十二章主要介绍了热量的概念和计算，相关例题如下：
例题：一个物体在空气中吸收了500J的热量，如果它的温度升高了5℃，同时质量为2kg的空气吸收了500J的热量后，温度也升高了5℃，求该物体的比热容。
解答：根据热量的计算公式，可得到CmΔT=Q，其中C表示比热容，m表示质量，ΔT表示温度变化。对于空气，有CmΔT=Q=500J/kg·℃ × 2kg × 5℃=500J。对于物体，吸收热量后温度升高了5℃，所以有CmΔT=Q=500J/kg·℃ × m × 5℃。联立以上两式可得该物体的比热容为C=Q/mΔT=500J/(2kg × 5℃)=50J/(kg·℃)。
通过这道例题，可以更好地理解热量的概念和计算方法，并掌握如何根据已知条件求解比热容。
初中物理热学第十二章的内容主要包括热量的概念、传递方式以及相关计算。学生需要理解热量、比热容、热值等热学基本概念，掌握热传递、热对流、热辐射等原理，并能解决一些相关例题和常见问题。
例题：
1. 一支温度计的示数不准，将这支温度计放在冰水混合物中显示为5℃，放在标准大气压下沸水中显示为95℃，若用它来测得室内温度为32℃，则室内实际温度为多少？
2. 有一杯热水，如果把它倒出一半，剩余的热水温度是原来的几倍？
3. 冬天，在室外放一桶水，当温度降低时，桶里的水结成冰，这时桶里的水所具有的状态是_____，质量_____（均选填“变小”、“不变”或“变大”）。
常见问题：
1. 热传递的方向是如何的？解释一下热对流和热辐射。
2. 比热容和热值在日常生活中的应用。请举两个例子。
3. 解释一下为什么在热水中滴入墨水会看到热水的上升和下沉现象？这种现象叫什么？
4. 假设有一桶热水，如果将它冷却，水的温度会下降多少度？如何计算？
5. 质量相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，它们升高的温度不同，为什么？
6. 冰融化成水后，状态发生了变化，质量是否改变？为什么？
以上问题都是基于初中物理热学第十二章的内容，通过理解和应用相关知识，可以更好地解决实际问题。