初中物理热学单元图片和相关例题如下：
图片：蒸发与沸腾、液化、液化现象、热传递、温度计、热胀冷缩现象、热传导现象、热传递的应用——保温瓶、水的循环、水的比热容。
例题：
1. 蒸发与沸腾：蒸发在任何温度下进行，沸腾只在一定温度下进行。蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体表面和内部同时进行。蒸发是缓慢的，沸腾是剧烈的。
2. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化。所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化时要放热。
3. 热传递：热传递的条件是存在温度差，内能可自动地从高温物体传向低温物体。
4. 温度计：使用温度计之前应观察量程和分度值（每一个最小格表示的温度值），测量时，玻璃泡要与被测液体充分接触，且不能离开被测液体。
5. 热胀冷缩现象：物体由于受热而使体积膨胀的现象叫热胀，受冷而使体积缩小的现象叫冷缩。
6. 水的比热容：质量为1kg的水，温度每升高（或降低）1℃，所需的热量约为4.2×10^3J，比热容是物质的一种特性，与物体的质量、体积、吸放热无关。
例题相关的问题可以参考：
1. 为什么在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有时会发生粘手（皮肤上的汗水结成细小的冰珠）的现象？
2. 为什么汽车发动机常用循环水冷却？
3. 为什么夏天扇扇子会觉得凉快？
4. 为什么物体吸热会熔化？
5. 为什么保温瓶能保温？
6. 为什么沿海地区温差小？
7. 水的比热容较大的应用有哪些？
以上问题都可以在相关章节找到答案。
初中物理热学单元主要学习了温度、热量、热能、内能等概念，以及热传导、热对流和热辐射等现象。图片示例：热传导实验中温度变化的金属片，热对流实验中的水杯和冰块，热辐射实验中的热源和热辐射器等。相关例题：
1. 解释为什么冬天摸室内的金属管时感到冷，而摸木头的管子时却不会感到冷？
2. 为什么烧开水时，水烧得越久，水壶里的水越容易烧开？
3. 为什么在冰棍周围会看到“白气”？
4. 夏天扇扇子时感觉凉快，为什么？
5. 冬天，汽车的前窗玻璃常常会出现结霜现象，为什么？
以上问题涉及到热量传递、温度变化等热学概念，通过解答这些问题，可以加深对热学知识的理解。
初中物理热学单元主要涉及温度、热量、热能、内能等概念，以及热传递、比热容、热胀冷缩等热学现象。以下是一些图片和相关例题以及常见问题：
图片和相关例题：
1. 热传导现象的图片，展示了用同种材料连接的两个物体，由于受热而温度不同的情况。
例题：解释为什么在火炉上用水壶烧水，壶把手会变得烫手？
2. 比热容的概念和单位图片，展示了比热容的单位以及不同物质在相同条件下吸热或放热的差异。
例题：解释为什么沿海地区的气温变化没有内陆地区明显？
常见问题：
1. 什么是热量？热量和内能有什么区别？
2. 为什么物体吸热或放热时温度不一定改变？
3. 什么是比热容？比热容的大小与哪些因素有关？
4. 什么是热胀冷缩？解释为什么装有滚烫开水的杯子要小心不能用手触摸？
5. 为什么冬天摸室内的暖气片会感到很温暖？
6. 为什么热传递的方向是从高温到低温？
针对这些问题，可以准备一些例题和练习题，以便更好地理解和掌握这些概念和现象。同时，也可以通过实验和观察来加深对这些概念的理解。
希望这个回答能帮助到你，如果你还有其他问题，请随时问我。