初中物理难题的解题方法
1. 整体法：把研究的几个相关对象作为一个整体来研究，分析几个相关对象之间的联系，这是解综合题的一般方法，要掌握好。
例：在水平面上有两个物体A和B，质量分别为m1和m2，与水平面间的摩擦因数分别为μ1和μ2，若用相同的水平力F作用于两物体，已知A物体相对桌面发生位移为S，试求此时B物体的位移。
分析：本题中A、B两物体组成的系统在水平方向上受到的力有摩擦力和拉力，但两物体在竖直方向上受到的力是一样的，所以两物体在竖直方向上的位移也是一样的。
解：设A、B两物体在竖直方向上位移分别为h1、h2，由题意知：
h1=h2
又因为Ft=m1a1
Ft=m2a2
又a1=μ1g
a2=μ2g
所以h1=h2=FS/μ1+μ2g
即B物体的位移也是S。
2. 临界法：临界状态法是解决物理问题的一种重要方法。有些物理问题所涉及的现象不易直接观察出来，但存在一种极特殊状态，此时的现象最易观察，抓住临界状态去分析有关问题，常常能起到事半功倍的效果。
例：一木块漂浮在水面上时，有3/4的体积露出水面，当木块底面刚好接触容器底时，则木块受到的浮力多大？木块的密度多大？
分析：木块漂浮时排开水的体积为V排=3/4V木，当木块底面刚好接触容器底时，木块排开水的体积为V排′=V木，由于两次都是漂浮在水面上，所以两次所受浮力相等。由F浮=ρ水gV排可知：ρ木=3/4ρ水。
解：由题意知：F浮=G木=ρ水gV排′=ρ水gV木=3/4G木。
又因为G木=m木g=ρ木V木g，所以ρ木=3/4ρ水=0.75×10³kg/m³。
3. 图像法：图像法能直观地反映各个物理量之间的关系，有的题目还要求用图像求解物理量。因此要学会识图、作图。
例：一物体从高为H处自由下落，到达地面后一半处时的速度是多少？
分析：本题直接列式求解较困难，若根据自由落体运动规律画出运动图像（速度一时间图像），则可直观地求出答案。
解：由题意画出速度一时间图线（图略），由图线可知物体到达一半高度时速度为v/2。
初中物理难题相关例题：
例一：一个质量为m的物体放在光滑的水平地面上，在水平恒力F的作用下由静止开始运动，经过时间t物体的速度为v，则在这段时间内恒力F做的功为多少？如果物体的初速度不为零，而经过时间t物体的速度仍为v，则在这段时间内恒力F做的功为多少？
解答：由功的公式W=FScosθ可知在这段时间内恒力F做的功为W=Fvtsinθ。如果物体的初速度不为零而经过时间t物体的速度仍为v时，由于物体仍做匀加速运动，所以位移仍为s=vtsinθ/2，所以在这段时间内恒力F做的功仍为W=Fvtsinθ。
例二：一质量为m的小球用长为L的细绳悬挂于O点，小球在水平恒力作用下开始运动且小球恰好能在竖直平面内做完整的圆周运动。若小球在最低点时细绳突然断了，取重力加速度大小为g，求小球落地时的速度大小和落地时小球所在位置离O点的距离。
解答：小球恰好能在竖直平面内做完整的圆周运动时受力情况如图所示（图略），由牛顿第二定律得$mg = F - mg\tan\theta$可得细绳拉力$F = 2mg\tan\theta$当细绳断了以后小球做平抛运动，由平抛运动的规律得$v_{y}^{2} = 2gL$ $x = vt$可得小球落地时的速度大小$v = \sqrt{v_{y}^{2} + x^{2}} = \sqrt{2gL + L^{
初中物理难题的解题方法：
1. 隔离法：把要研究的物理现象从它的周围物质中隔离出来，从而用物理规律去研究。
2. 假设法：在对某些物理现象和过程进行受力分析时，往往需要以已有的知识为依据对可能出现的情况逐一假设，然后通过具体分析、判断，最后确定假设是否符合实际情况。
相关例题：
1. 一辆汽车以36km/h的速度匀速行驶，现因故紧急刹车并最终停止运动。已知汽车在刹车过程中加速度的大小为5m/s^2，求汽车从开始刹车经过3s时间的瞬时速度。
解题：根据题意，汽车从开始刹车到停止共用时间为t_{0}= \frac{v_{0}}{a}= \frac{36}{5}s=7.2s < 3s，所以汽车在3s末的速度即为汽车的瞬时速度。
汽车刹车的位移为x=v_{0}t_{0}- \frac{1}{2}at_{0}^{2}=10.8m，所以汽车在3s末的速度为v=x/t= - 3m/s，即汽车在3s末的速度为-3m/s。
以上是解决此类问题时常用的方法，具体解题过程还需要根据题目要求进行相应的调整。
初中物理难题的解题方法
1. 理解题意，明确题目中给出的物理量，例如质量、长度、时间、速度等。
2. 根据题目中的物理过程，建立物理模型。例如，如果题目描述了物体的运动过程，就需要建立相应的运动学模型。
3. 选择适当的物理公式或定理进行计算或推导。
4. 仔细检查自己的计算和推导过程，确保没有错误。
例题：一物体在水平地面上做匀速直线运动，已知物体的质量为2kg，物体的速度为1m/s，物体与地面间的摩擦因数为0.5，求物体受到的摩擦力的大小。
解题过程：
1. 理解题目中的物理过程，建立物理模型。物体在水平地面上做匀速直线运动，说明物体受到的摩擦力等于物体的牵引力，即摩擦力等于摩擦因数乘以重力再除以摩擦系数。
2. 根据题目中的物理量，代入公式进行计算。已知物体的质量为2kg，物体的速度为1m/s，物体与地面间的摩擦因数为0.5。根据上述公式，可得到摩擦力为：$f = 0.5 \times 2 \times 9.8 / 0.5 = 19.6N$
3. 检查计算结果是否符合题目要求。
通过以上解题过程，我们可以得出物体受到的摩擦力的大小为19.6N。
需要注意的是，初中物理难题往往涉及多个知识点，需要综合运用所学知识进行分析和解答。因此，平时需要多加练习，提高自己的解题能力和技巧。