初中物理的摩擦力学习起点可以从以下几个方面展开：
1. 理解摩擦力的概念：知道摩擦力是一种常见的相互作用力，了解摩擦力的产生条件和分类。
2. 掌握静摩擦力的概念：理解静摩擦力的产生原因、大小、方向和作用，并能够根据实际情况进行判断和计算。
3. 学习滑动摩擦力：了解滑动摩擦力的产生原因、影响因素（如正压力、材料、粗糙程度等）以及计算方法。
4. 了解滚动摩擦力：知道滚动摩擦力的特点和应用，了解其与滑动摩擦力的区别。
相关例题：
1. 如图所示，用弹簧测力计拉木块在水平桌面上匀速直线运动时，测力计的示数为5N。下列说法正确的是（ ）
A.木块受到的重力就是木块受到的摩擦力
B.木块对桌面的压力与木块受到的重力是一对平衡力
C.木块受到的摩擦力是5N
D.木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
答案：D
分析：A选项中，重力是由于地球的吸引而产生的，而摩擦力是由于物体之间的相互作用而产生的，两者不是同一个力；B选项中，压力与重力的方向不同，不是平衡力；C选项中，由于木块在水平桌面上做匀速直线运动，所以受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小都为5N；D选项是正确的。
2. 如图所示，用手将重为3N的物体全部压入水中，物体排开的水重为5N，此时物体受到的浮力为_____N，放手后物体将_____（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为_____N。
答案：5；上浮；3
分析：根据阿基米德原理，物体所受浮力等于排开的水重，即浮力为5N；由于浮力大于重力，所以放手后物体将上浮；待物体静止时，漂浮在水面上，所受浮力等于自身的重力，即3N。
以上就是初中物理摩擦力学习起点和相关例题的介绍。摩擦力是初中物理的重要内容之一，需要学生深入理解其概念和规律，并能够在实际问题中灵活运用。
初中物理中，摩擦力是一个重要的知识点，也是许多同学感到困惑的部分。学习摩擦力的起点可以是从静摩擦力开始，逐渐深入到滑动摩擦力。理解摩擦力需要掌握几个关键的概念，如正压力、摩擦系数等。
相关例题：
1. 一个人在水平地面上匀速推动一辆小车，小车受到的摩擦力是20N。请问，地面对小车的摩擦力是如何产生的？
2. 为什么在拔河比赛中，选择体重大的同学更容易获胜？请从物理学的角度解释这个现象。
3. 为什么在冬天，结冰的道路上容易发生交通事故？这是否与摩擦力有关？
4. 骑自行车下坡时，为什么必须紧捏刹车闸，否则容易摔倒？
以上问题都与摩擦力有关，通过解答这些问题，可以帮助同学们更好地理解摩擦力。
初中物理的摩擦力学习主要围绕摩擦力的定义、分类、影响因素和应用展开。以下是对摩擦力的起点、常见问题和相关例题的概述：
起点：
1. 学生在学习力学和运动学的基础知识后，开始接触到摩擦力。
2. 学生通过观察生活中的摩擦现象，如轮胎的花纹、机器的润滑等，引发对摩擦力的兴趣。
常见问题：
1. 摩擦力是什么？
2. 摩擦力是如何产生的？
3. 摩擦力的大小如何影响物体的运动？
4. 不同类型的摩擦力在什么情况下出现？
5. 摩擦力在生产生活实际中有哪些应用？
相关例题：
1. 判断一个物体是否受到摩擦力：一个木块在桌面上运动，受到一个推力，这个木块为什么会移动？
2. 为什么在机器的轴承中要使用润滑油？这样能减小摩擦力吗？
3. 两个物体之间的摩擦力大小取决于什么？
4. 自行车刹车时，刹皮与车轮间的摩擦属于什么摩擦？
5. 推重物时，增大压力是否可以增大摩擦力？为什么？
解答相关问题：
1. 摩擦力是一种阻碍物体间相对运动的力，它是由相互接触的物体、接触面的情况以及物体的运动状态等因素决定的。
2. 摩擦力的产生是由于两个物体有相对运动的趋势或正在相对运动。
3. 摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
4. 不同类型的摩擦力在生产生活实际中有不同的应用，如静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦等。
通过以上内容的学习，学生可以更好地理解摩擦力的基本概念和影响因素，为后续学习如滑轮、轮轴等知识打下基础。