初中物理力学部分的口诀和相关例题如下：
口诀：
一看二倒三轻轻，四记五数六画图。
弹力重力求合力，同向直线为同向。
同一直线反向时，合力此时为反向。
分力大小细思量，标力与和力相等好。
例题：
1. 一根弹簧原长12cm，受10N拉力作用时弹簧长度变为16cm，若保持受拉力不变，当弹簧长度为15cm时，求弹簧的劲度系数。
2. 质量为5kg的物体放在水平地面上，用10N的水平拉力使物体从静止开始运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体在运动过程中受到的摩擦力的大小。（g取10m/s²）
以上就是初中物理力学部分的一些口诀和例题，通过这些内容的学习，有助于帮助初中生更好地理解和掌握力学知识。
初中物理力学部分口诀：力是物体动产因，反作用力要记真，大小相等方向反，作用线在一条线。相关例题：
1. 一根轻质杠杆，在力的作用下已经绕O点转动，此时杠杆上再加一力，杠杆仍然可以保持平衡，则此力的作用线一定（ ）
A. 沿着杠杆的左端往上
B. 沿着杠杆的右端往上
C. 沿着支点O的直线
D. 杠杆两端都可以
解析：此题主要考查了杠杆的平衡条件的应用。
解：杠杆原来处于平衡状态，说明F_{1}L_{1} = F_{2}L_{2}；当在杠杆上再施加一个作用力时，若要使杠杆仍然平衡，则此力的力臂必须为零，即必须通过支点。
答案：C。
2. 如图所示，用弹簧测力计在水平桌面上拉动物体A在水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为$F$，则物体A受到的滑动摩擦力的大小为（ ）
A. $F$
B. 大于$F$
C. 小于$F$
D. 无法判断
解析：物体A在水平方向做匀速直线运动，说明它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力的大小等于$F$。
答案：A。
初中物理力学部分口诀
一物漂浮在水面，浸入水中那部分体积叫排开水量(V)，浸在空气中的那部分体积叫物体体积(V物)。
物体浸在液体内，液面升高力不变，浮力产生因压力，压力差大小等于浮。
二力平衡要牢记，匀速直线能运用。
重为重力常数g，重力常数等于9.8。
密度单位有三种，千克/米3和克/厘米3。
质量公式要记清，质量密度体积比值恒。
速度单位有三种，米/秒和千米/小时。
密度比值是特性，同种物质恒相等。
速度计算公式是，路程时间比值来。
密度计算公式是，质量体积比值来。
压强单位有三种，帕斯卡和牛顿/米2。
液体压强公式是，深度密度重力比。
浮力产生因压力，上下表面有差别。
浮力计算公式是，压力差大小来。
功的计算公式是，功等于力乘以距离。
功率单位是瓦特，时间距离乘积来。
杠杆平衡条件是，动力阻力乘积比。
其计算公式是规律，根据不同情况记。
初中物理力学部分常见问题：
1. 为什么说二力平衡条件是物体做匀速直线运动的条件？
答：物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，就称这两个力平衡。根据平衡力的条件，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用线在同一条直线上，这样两个力对物体的运动状态没有影响，物体可以做匀速直线运动。
例：一物体在水平面上做匀速直线运动，已知物体在水平方向受两个力作用：水平向右的拉力和地面对它的摩擦力。这两个力是一对平衡力。如果突然撤去拉力，由于物体原来的运动状态是向右运动的，撤去拉力后物体的运动状态不会立即改变，仍向右运动，所以它受到的摩擦力还是水平向左的。此时物体受到的摩擦力和拉力不平衡，所以物体的运动状态会发生改变，即开始做减速运动。随着速度的减小，物体受到的摩擦力也越来越小；当摩擦力减小到零时，物体就会停下来。可见二力平衡条件不仅使物体保持匀速直线运动或静止状态，而且也是物体做匀变速运动的条件。
2. 什么是摩擦力？影响摩擦力的因素有哪些？摩擦力的方向如何？摩擦力的大小与哪些因素有关？
答：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会受到另一个物体阻碍它相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。影响摩擦力的因素有压力大小和接触面的粗糙程度两个因素。摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；而静摩擦力的大小则往往由物体的运动状态以及所受的其他外力来决定。
例：一个小朋友在滑梯上玩耍时，臀部没有擦任何物体就滑下滑梯时感到很痛；当他坐在滑梯上时没有动也没有感觉到痛；当他站起来往下滑时又感到很痛。这些现象说明了什么？你能解释这些现象吗？
答：这些现象说明了摩擦力是由于两个互相接触的物体表面发生摩擦而产生的。当小朋友在滑梯上滑动时，由于他与滑梯表面之间产生了滑动摩擦力；当他坐在滑梯上没有动时，虽然两个物体间也有接触但没有发生相对运动，所以没有产生滑动摩擦力；当他站起来往下滑时，由于他与滑梯表面之间的压力增大和接触面变粗糙了，所以产生的滑动摩擦力也增大了，因此他感到很痛。