初中物理科学方法压强和相关例题如下：
科学方法：控制变量法。
压强：压强是表示压力作用效果的物理量，它的大小等于压力和受力面积的比值。在研究影响压强的因素时，需要控制其他变量相同，只改变压力或受力面积的大小，通过比较压强的大小来得出结论，这就是控制变量法。
例题：一个底面积为$100cm^{2}$的容器放在水平桌面上，容器内所盛液体的重力为$3N$，容器和液体共重$7N$，则液体对容器底的压强为多少帕？
解答：根据压强公式$p = \frac{F}{S}$，其中压力为液体重力与容器和液体总重力之差，受力面积为容器底面积，代入数据可得液体对容器底的压强为$300Pa$。
总结：在解决液体压强问题时，需要注意液体压强只与液体的密度和深度有关，与容器的形状、底面积等无关。同时，在计算液体对容器底的压强时，需要先根据容器形状确定容器底面积，再代入压强公式进行计算。
初中物理科学方法压强教学可以采取以下步骤：
1. 引入压强的概念，解释压强定义。
2. 介绍压强的单位，并强调单位在国际上的统一性和重要性。
3. 介绍压力的作用效果与哪些因素有关，引导学生通过实验进行探究。
4. 引导学生总结出压强的计算公式和增大或减小压强的方法。
相关例题：
1. 一只底面积为0.2mms的圆柱形容器内盛有某种液体，已知距容器底高为10cm深的地方产生的压强为900pa，求该液体的密度。
解：由p=ρgh得，该液体的密度为：ρ=p/gh=900/（10×10^-2）=0.9×10^3kg/m^3
2. 在水平桌面上放置一个轻质薄壁容器（容器质量为m=1kg，容器足够高），容器内盛有密度为ρ=0.8×10^3kg/m^3的液体，已知容器对桌面的压强为p=800pa，求该液体的深度。
解：由p=F/S=G/S=mg/S+ρgh得，h=p/(ρg)-m/S=800/(0.8×10^3×10)-1/0.2=5cm
以上就是一些初中物理科学方法压强教学和相关例题的简单介绍，希望能对你有所帮助。
初中物理科学方法压强部分主要涉及到压力、面积、压强等概念，以及压强在生活中的应用。常见问题包括如何计算压强、压强与哪些因素有关、如何应用压强解决实际问题等。以下是一些例题和常见问题解答：
例题：一个重为5N的物体，放在水平桌面上，用1N的拉力去拉它，未拉动，则它受到的摩擦力为____N。
常见问题解答：当用拉力拉物体时，如果未拉动，则说明物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力与拉力平衡，摩擦力等于拉力，即1N。
例题：一个重为20N的物体，在15N的水平拉力作用下，在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为____N。
常见问题解答：物体在水平面上做匀速直线运动，说明物体受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件，可得出摩擦力大小为15N。
例题：一个重为5N的物体，在面积为0.5m^{2}的水平桌面上放置时，它对桌面的压强是多大？
常见问题解答：根据压强公式 p = F/S = 5N/0.5m^{2} = 10Pa。
常见问题：影响压强大小的因素是什么？
解答：压力和受力面积是影响压强大小的两个因素。当压力一定时，受力面积越大，压强越小；当受力面积一定时，压力越大，压强越大。
以上是初中物理科学方法压强部分的一些例题和常见问题解答。在学习过程中，要注意理解概念和公式，并学会应用它们解决实际问题。