初中物理实验的方法有很多种，包括控制变量法、转换法、等效替代法、实验推理法和归纳法等。下面我将列举几个典型的实验及其方法，并附带相关例题。
1. 探究影响摩擦力大小的因素：使用控制变量法，保持压力不变，改变接触面的粗糙程度；或保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。例题：在水平桌面上放置一本书，用弹簧测力计水平拉动书，问书受到的摩擦力与拉力大小相等吗？为什么？
2. 探究影响压力作用效果的因素：使用控制变量法，保持受力面积不变，改变压力大小；或保持压力不变，改变受力面积大小。例题：一个重物放在水平桌面上，它对桌面的压强为p。如果用一根轻绳将重物吊起，在重物上方施加一个竖直向上的拉力F，此时桌面受到的压力为多少？
3. 探究真空能否传声：使用实验推理法，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声越来越小，推导出真空不能传声。例题：在真空罩实验中，如果逐渐将空气慢慢抽出，听到铃声越来越小，由此可以推断什么结论？
4. 探究杠杆的平衡条件：使用归纳法，多次实验测量数据，总结出杠杆的平衡条件。例题：一个杠杆在水平位置平衡，杠杆的动力臂为L1，阻力臂为L2，阻力为F。求杠杆的机械效率。
以上是几个初中物理实验及其方法的相关介绍，希望对你有所帮助。同时，这些实验也常出现在相关例题中，你可以通过练习来加深对这些方法的理解和应用。
初中物理实验方法主要包括控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、实验推理法和实验归纳法等。
例如，在研究影响摩擦力大小的因素时，采用控制变量法；在研究磁现象时，利用磁体间的排斥、吸引现象，来认识磁体，这是转换法。
相关例题：
1. 测量一张纸的厚度：可以测出20张纸的总厚度，然后用总厚度除以纸的张数，这就是单张纸的厚度。这种实验方法叫累积法。
2. 探究杠杆平衡条件时，改变动力（或动力臂）的大小（或阻力）的大小（或阻力臂），多次测量后总结杠杆的平衡条件。这里运用了实验归纳法。
以上例子供您参考，建议查阅物理教材或咨询老师获取更多实验方法和相关例题。
初中物理实验的方法主要包括控制变量法、转换法、等效替代法、类比法等。
例如，在研究压强时，通过比较压力的效果来研究压强，就是一种转换法。再如，在研究物体的浮沉条件时，通过改变物体的重量和受到的浮力来观察物体浮沉的情况，就是利用了控制变量法。
对于一些常见问题，学生可能存在一些困惑。例如，在理解并应用密度知识时，学生可能会对单位的转换感到混淆。在计算物质的密度时，学生需要将质量、体积和密度单位统一，如质量单位kg、体积单位m³、密度单位kg/m³，需要将它们都转化为国际单位才能进行计算。
在做电路的连接和故障排查时，学生可能会感到无从下手。此时，可以尝试使用控制变量法，将无关的因素暂时忽略，集中精力解决主要问题。
实验是物理学习中的一个重要环节，通过实验，学生可以更好地理解和掌握物理知识。在实验过程中，需要注意实验方法的选择和实验数据的处理，这些都是考试中常常出现的问题，需要学生引起足够的重视。
以上内容仅供参考，建议查阅教辅资料或咨询物理老师获取更多帮助。