初中物理电荷做题方法总结如下：
1. 理解电荷的基本概念：熟悉电荷的种类，知道电荷的基本性质和相互作用。
2. 掌握基本公式：比如库伦定律、电场强度定义、电势差定义等。
3. 学会使用各种工具和仪器：比如验电器、静电实验仪器、电流表、电压表等。
4. 掌握电荷的综合应用：比如带电体平衡问题、带电粒子运动轨迹问题等。
相关例题：
例：一个带正电的物体靠近一个轻质的小球，观察到两个现象：一是小球被吸引，二是小球被推开。试分析解释这两个现象的原因。
答案：小球被吸引是因为带正电的物体上存在负电荷，轻质小球上可能存在负电荷，也可能没有电荷（即不带电）。小球被推开是因为轻质小球上存在正电荷，带正电的物体与小球上的正电荷发生相互作用，使小球被推开。
注意：以上仅为一个示例，实际解题时需要根据具体情况进行分析。
此外，在做电荷相关的题目时，还需要注意以下几点：
1. 理解电荷的基本性质和相互作用，知道正负电荷的区别。
2. 熟悉各种带电体的性质和相互作用的规律，能够根据具体情况进行分析。
3. 注意题目中的隐含条件，比如摩擦起电等。
4. 学会使用各种仪器和工具，如验电器、静电实验仪器等。
希望以上信息对您有所帮助，祝您学习愉快！
初中物理电荷做题方法总结：
1. 理解电荷的基本概念，如正电荷、负电荷、电荷量等。
2. 掌握电荷间相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3. 学会运用电荷守恒定律，即在转移过程中，总电荷量保持不变。
相关例题：
1. 有一个带正电的物体，吸引了很多带电的轻小物体。有一个物体与这些轻小物体摩擦后，不会吸引该物体。试求该物体的带电情况。
2. 一个带电的金属块放在绝缘板上，当金属块靠近带电小球时，发现小球被吸引。请分析小球和金属块可能带有何种电荷，并解释原因。
以上例题可以帮助你更好地理解如何运用电荷守恒定律和相互作用规律来解题。解题时，要注意分析题意，结合所学知识进行判断。
初中物理中关于电荷的问题是较为基础的内容，主要涉及电荷的种类、电荷量、电荷间的相互作用等基础知识。做题时，可以按照以下方法进行：
1. 理解基础知识：要熟悉电荷的基本概念，知道什么是正电荷，什么是负电荷，以及它们之间的相互作用规律。
2. 注意题目细节：要仔细阅读题目，找出所有相关信息，如电荷的数量、电荷的性质、所处的电场等。
3. 建立模型：对于简单的电路问题，可以尝试建立电路模型的思维，有助于理解电流的形成以及电流的大小和方向。
4. 结合实验理解：课本中的实验是理解电荷问题的关键，如用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这就是基本的知识点。
以下是一些常见的电荷问题及例题：
1. 一个物体带多少电荷量是多少？：是的，一个物体带多少电荷量是固定的，取决于它是由什么材料组成的。
2. 同种材料带同种电荷：是的，同种材料只能带同种电荷。
3. 电荷间的作用：知道电荷间有相互作用，即同性相斥，异性相吸。
例题：
1. 两个带等量异种电荷的导体小球A和B，A带 + 5C的正电荷，B带- 5C的负电荷，则两球之间的库仑力大小为（ ）
答案：F=k(5C5C)/r^2=25kN。
2. 两个相同的金属小球（r不变）分别带有+Q和-Q的电量，它们之间的作用力是F。现在用一个不带电的相同的金属小球C先与A接触后，再与B接触，最后移除C球，则A、B间的作用力变为原来的多少倍？
答案：接触后，A和C带电为Q/2，B和C带电为-Q/2。然后他们再接触一次后，A和B都带电为Q/4。所以作用力变为原来的1/8。
以上就是初中物理中关于电荷问题的一些常见问题和解决方法。希望对你有所帮助！