初中物理电子常识教案和相关例题
课题：电荷与电流
教学目标：
1. 了解电流的产生条件，知道电流、电压、电阻的定义和单位。
2. 知道导体与绝缘体，并了解导体与绝缘体之间的转化。
3. 了解电荷的移动形成电流，知道导体和绝缘体都不能导电。
教学重点：
电流的产生条件，电流、电压、电阻的定义和单位。
教学难点：
导体与绝缘体的区别，导体和绝缘体都不能导电的原因。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
展示一些带电的实验小实验，让学生思考为什么这些物体能带上电？
二、新课教学
1. 电流的产生条件：导体两端有电压（电压是产生电流的原因），导体中自由电荷在电压作用下发生定向移动。
2. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。正电荷定向移动的方向为电流的方向。金属导体中电流的方向与自由电子移动方向相反。
3. 电流的强弱：用电流表来测量电流的强弱，用字母I表示。电流的单位是安培（A），比较大的单位有毫安（mA）和微安（μA）。1A=1000mA，1mA=1000μA。
4. 电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母R表示，单位是欧姆（Ω）。电阻是导体本身的属性，与导体两端有无电压、是否通电无关。
5. 导体与绝缘体：容易导电的物体称为导体，金属、人体、大地以及石墨等都是导体。不容易导电的物体称为绝缘体，橡胶、玻璃、陶瓷等都是绝缘体。导体和绝缘体在一定的条件下可以相互转化。例如，玻璃在加热到红炽状态时会变成导体。
三、课堂练习
1. 下列物体中属于绝缘体的是（ ）
A. 铅笔芯 B. 食盐水 C. 纯净的水 D. 大地
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 电路中有电源就一定有电流 B. 电路中有电压就一定有电流 C. 电路中有电源且电路闭合时才有电流 D. 电路中有电压且电路闭合时才有电流
四、小结作业
1. 小结：本节课我们主要学习了电荷的移动形成电流、电流的产生条件、电流的强弱以及导体与绝缘体的相关知识。
2. 作业：完成课后练习题。
五、板书设计：
电荷的移动形成电流；电路中有电源不一定有电流，要想有电流电路中必须闭合且必须有电压。电阻是表示导体对电流阻碍作用的大小。导体和绝缘体在一定的条件下可以相互转化。导体和绝缘体都不能导电的原因是因为它们内部没有可自由移动的电荷。
例题：如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向右移动时，观察到灯泡L逐渐变暗，同时电压表示数将（ ） （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案：变大。这道题目主要考察了学生对电路知识的理解掌握情况，需要知道灯泡变暗是因为通过灯泡的电流变小，而电压表示数变大是因为滑动变阻器分得的电压变大。
六、课后反思：回顾本节课的教学过程，检查学生对知识的掌握情况，思考如何改进教学方法以更好地帮助学生理解掌握相关知识。
初中物理电子常识教案
课题：认识电路
教学目标：
1. 知道电路的组成和电路的状态
2. 知道电流、电压和电阻的概念，了解三者之间的关系
3. 了解串并联电路的特点
教学重点：
认识电路的基本组成和电路的状态；了解串并联电路的特点
教学难点：
理解电压、电流和电阻的关系
教学准备：
学生准备：电池、小灯泡、电线若干、各种连接方式的电路图
教师准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
演示一个成功的串联电路和并联电路，让学生观察并思考：这两个电路有什么共同特点？学生讨论后回答：它们都是把用电器连接起来的。教师指出：像这样的连接有若干条通路，各个用电器就构成了一个完整的电路。
二、新课教学
1. 认识电路的组成和状态
（1）认识电路的组成：电源、开关、用电器、导线。
（2）认识电路的状态：通路、开路和短路。
2. 认识电压、电流和电阻的关系（难点）
（1）通过实验认识电压、电流和电阻的关系。教师做演示实验，学生观察实验现象。教师提问：在电源的正负极处，在开关闭合前后，电流的大小发生了什么变化？为什么会有这样的变化？学生思考后回答：在电源的正负极处，在开关闭合后，电流变大了。这是因为电源为电路提供了电压。在开关闭合前，电路处于开路状态，电路中没有电流；在开关闭合后，电路连通了，形成了电流。这说明电流是电荷在电压作用下作定向移动形成的。教师进一步提问：在串联电路中，电流的大小与导体的长度有没有关系？请同学们根据刚才所学的知识做出推测，然后通过实验来验证自己的推测是否正确。学生经过讨论后回答：串联电路中电流强度处处相等，所以推测在串联电路中，导体的长度不会影响电流的大小。实验结果与推测一致。教师指出：对，在串联电路中，导体的长度不会影响电流的大小，但在并联电路中，电流的大小与导体的长度有关。教师出示电阻、滑动变阻器等实物，介绍电阻的概念及其作用。教师指出：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。教师出示一些材料做成的小灯泡灯丝、粗细不同的导线等，请学生观察后思考：它们是否相同？说明了什么？教师指出：不同材料的导体的电阻可能不同，相同材料的导体的电阻还与它们的长度和横截面积有关。此外，金属导体的电阻还与温度有关。通过刚才的实验我们知道，导体对电流的阻碍作用叫作电阻。那么，怎样减小电阻呢？学生讨论后回答：减小导体的长度或者增大横截面积可以减小电阻。教师指出：正确！另外，对于金属导体来说，温度越低，电阻越小。所以有些精密的电子仪器需要使它的工作温度保持在最低值附近。那么电流是怎样流动的呢？请同学们根据刚才所学的知识做出推测。学生回答：在电压作用下。教师指出：正确！所以有电压就一定有电流吗？请同学们根据刚才所学的知识做出判断。学生回答：有电压不一定有电流，但是有电压是一定有电动势的。教师指出：同学们说的很对！那么在电路中怎样才能形成电流呢？请同学们回答什么是电流？学生回答：电荷的定向移动就形成了电流。教师指出：同学们回答的很好！电荷的定向移动就形成了电流。那么电荷移动的规律又是怎样的呢？在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。所以有电压不一定有电流，但是一定有电动势！电荷移动的规律就是正电荷由电势高的地方流向电势低的地方！这就是说，导体中能够自由移动的电荷越多，导体间的电压越高；导体中的自由电荷越多，通过导体的电流就越大。这就是欧姆定律的内容。导体两端的电压越大，通过这段导体的电流就越小；电阻越大，通过这段导体的电流就越小。（2）应用欧姆定律分析问题。教师出示一些题目供学生练习。
三、小结与作业
1. 记住电压、电流和电阻的关系；
2. 记住欧姆定律的内容及使用条件；
3. 完成教材中的“想想议议”。
相关例题：一节干电池的电压为______V；家庭照明电路的电压为______V；对人体安全的电压为______V；一节铅蓄电池的电压为______V．
答案：1. 1.5；2. 220；3. 不高于36；4. 2
初中物理电子常识教案
课题：认识电路
教学目标：
1. 知道电路的组成和电路的状态
2. 知道电流、电压及电阻的概念及单位
3. 了解串并联电路的特点
教学重点：
认识电路的基本组成，了解串并联电路的特点。
教学难点：
对电路的理解及其应用。
教学用具：
电源、小灯泡、电线、开关各一个，不同阻值的电阻（或电容器）若干，电压表、电流表各一个，学生实验器材若干。
教学过程：
一、导入新课
教师活动：展示电源、电线、小灯泡及开关，请学生观察这些器材，并思考以下问题：
1. 这些器材有什么作用？
2. 如何让小灯泡发光？
3. 电路的基本组成部分有哪些？
学生活动：思考并回答问题，提出自己的疑问。
二、新课教学
教师活动：引导学生进行以下实验，并思考问题：
1. 将小灯泡和电池（或电池组）及一个电容器串联，闭合开关，灯泡不发光。再将一只小灯泡并联在电路中，闭合开关，观察到什么现象？这个现象说明了什么？
2. 将小灯泡和两个不同阻值的电阻串联，闭合开关，观察灯泡的亮度变化。这个实验说明了什么？
3. 将小灯泡和两个不同阻值的电阻并联，闭合开关，观察灯泡的亮度变化。这个实验又说明了什么？
4. 实验中我们经常用到滑动变阻器，滑动变阻器有什么作用？如何使用滑动变阻器？
5. 什么是电流、电压、电阻？它们之间的单位是什么？它们之间的关系如何？
6. 串并联电路的特点是什么？如何辨别电路的串并联？
7. 如何改变电流的大小？如何控制电路中电流的大小？
8. 家庭电路的连接方式是怎样的？其有什么优点？
学生活动：观察实验现象，讨论并回答问题，提出自己的疑问。
三、小结
教师活动：总结串并联电路的特点及电流、电压、电阻的关系。强调串并联电路的辨别方法及滑动变阻器的使用方法。
四、作业布置
五、板书设计：认识电路
一、组成及状态：电源、导线、开关、用电器。通路、开路和短路。
二、电流、电压及电阻：电流：电荷的定向移动形成电流。单位A（安培）mA（毫安）μA（微安）电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流。单位V（伏特）kV（千伏）U（电压）电阻：R=U/I单位Ω（欧姆）kΩMΩ（千欧姆）（兆欧姆）欧姆定律：I=U/R欧姆定律的应用。三、串并联电路的特点：串联电路中各处电流相等；总电压等于各用电器两端电压之和；各用电器相互影响。并联电路中各支路两端电压相等；干路总电流等于各支路电流之和；各用电器互不影响。四、滑动变阻器的使用方法。五、家庭电路的连接方式及其优点。六、电流表和电压表的正确使用方法。常见问题解答：Q1：什么是电子常识？Q2：电子常识在生活中的应用有哪些？Q3：如何学好电子常识？Q4：电子常识的学习中常见的问题有哪些？Q5：如何解决电子常识学习中的问题？Q6：电子常识的学习中需要注意哪些事项？Q7：电子常识的学习需要哪些基本技能和知识储备？Q8：电子常识与其他物理知识之间的关系是什么？Q9：电子常识与其他学科之间的关系是什么？Q10：如何通过实验来学习电子常识？相关例题：一、选择题：（请在每小题后面的括号内填上正确答案的序号）1. 下列哪一种情况不是由于磁铁周围的磁场对放入其中的磁体产生作用的结果？（ ）A. 磁体发生退磁时，分子电流的取向变得杂乱无章B. 磁场对放入其中的磁体产生磁力作用C. 磁铁周围存在磁场D. 磁体周围没有磁场二、填空题：（请根据题目的要求填写正确的答案）1. 电子是英国物理学家______发现的，它所带的电荷量用符号______表示，单位是______。2. 导体容易导电是因为导体内部有大量的______，绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有______。三、简答题：（请根据题目要求进行回答）1. 请简述滑动变阻器的工作原理是什么？2. 请简述