初中物理实验方法和相关例题：
实验方法：
1. 转换法：通过观察现象，分析实验结果，推导相关结论。例如，在研究电热与电流、电阻的关系时，通过加热时间的长短来说明电热的多少。
2. 等效替代法：在研究多个物理量之间的关系时，为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，这个被代替的物理量就是等效量。例如，在研究串并联电路的总电阻时，用等效电阻代替了多个电阻的总电阻。
3. 放大法：在仪器制作过程中，由于观察的对象的微小变化难以直接观察到，因此常采用放大的方法。例如，在研究电流、电压、电阻的关系时，通过电流表的示数来反映电路中的电压和电流的变化。
相关例题：
1. 题目：探究电流与电压的关系。
答案：首先需要准备一个电源、一个定值电阻、一个电流表、一个电压表等实验器材。实验步骤如下：
a. 将电源、定值电阻、电流表串联接入电路中，电压表与定值电阻并联。
b. 先保持电压不变，改变电流表的示数，记录一组数据。
c. 接着保持电阻不变，改变电压，记录另一组数据。
d. 分析两组数据的变化关系。
实验结果：电流与电压成正比，即电流随电压的增大而增大。
2. 题目：探究串联电路中电功率的分配关系。
答案：首先需要准备两个相同的小灯泡L1和L2及电源、开关、导线若干。实验步骤如下：
a. 将两个灯泡串联接入电路中，开关位于干路上。
b. 分别用两个不同功率的灯泡替换原来的小灯泡L1和L2，观察并记录两个灯泡的亮度。
c. 分析实验结果，得出串联电路中电功率的分配关系。
实验结果：串联电路中电功率的分配与灯泡的电阻有关，电阻大的灯泡获得的电功率较大。
以上仅是初中物理部分实验方法和相关例题，实际上初中物理还有很多其他实验和相关问题。
初中物理实验方法：
1. 实验器材：一个玻璃杯、一些水、一张纸片。实验方法：将水杯装满水，将一张纸片平放入水杯口，用手按住，然后快速将杯子倒置过来，放开手，观察到纸片不会掉下来，实验证明大气压强的存在。
2. 实验器材：弹簧、小球、支架。实验方法：将弹簧悬挂在一个支架上，小球放在弹簧下方，用手轻轻拉动小球，此时弹簧被拉伸。然后逐渐增加小球的质量，当增加到某一质量时，弹簧被拉断。实验说明弹簧的承受能力是有极限的。
相关例题：
某同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，设计了如下表所示的实验表格（实验中其他条件都相同），记录了小车在不同表面上运动的距离。
1. 根据实验目的，在上述表格中应记录的数据是（ ）
A.小车运动的距离和时间 B.小车运动的距离和初速度 C.小车运动的距离和接触面的材料 D.小车所受的阻力大小和时间
2. 本实验中通过小车运动的距离来反映阻力对物体运动的影响，这种研究方法叫转换法。在下列物理问题研究中，也用到过这种方法的是（ ）
A. 研究电流产生的热量与哪些因素有关 B. 研究磁场时用到磁感线
C. 研究压力的作用效果与哪些因素有关 D. 研究真空不能传声
以上题目通过初中物理实验方法及例题形式展现，帮助学生理解掌握相关物理知识。
初中物理中常见的实验方法和例题如下：
实验方法：
1. 控制变量法：这是初中物理中最常用的实验方法。例如，在研究影响物体动能大小的因素时，通过比较同一小球在斜坡上的不同高度撞击木块移动的距离，来研究动能的大小与速度的关系；通过比较同一小球在不同光滑程度的水平面上运动，来研究摩擦力对动能的影响。
2. 转换法：一些看不见、摸不着的物理现象，不好直接研究，可以通过研究它表现出来的现象间接得到研究内容。例如研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关时，观察它的吸引大头针数量的多少；研究通电导体产生的热量与什么因素有关时，通过煤油温度的变化等。
3. 放大法：在物理实验中，一些微小的、次要的特征或现象不容易被观察到，可以采取一些方法放大后再观察。例如在研究音调和频率的关系时，用乒乓球来放大微小的音波；在研究磁场时，通过小磁针偏转角度的大小来反映磁场力的大小等。
例题：
1. 有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个实验，测量学校教学楼的高度。
实验步骤：
（1）让卷尺的下端与教学楼底部接触，并确保尺子是竖直的；
（2）从卷尺上读出教学楼底部到教学楼顶部的距离L；
（3）用已知的卷尺量出自己的身高h；
（4）根据高度与身高的关系，利用比例法计算出教学楼的高度H=L-h。
常见问题：
1. 为什么水烧开时壶盖会跳起来？这是因为水烧开后，壶内气体温度升高，压强增大，当内压强达到一定值时，壶内气体迅速膨胀对壶盖做功，壶盖被顶起。
2. 为什么汽车轮胎要制成凹凸不平的花纹？这是为了增大接触面粗糙程度，从而增大摩擦力，防止打滑。
3. 为什么冬天脱毛衣会有噼里啪啦的声音？这是因为冬天干燥的气候使得衣服之间摩擦力增大，从而产生静电，当脱衣服时，衣服之间摩擦产生的静电会相互排斥，产生噼里啪啦的声音。