初中物理中常用的科学方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质和研究物理量之间的关系。
2. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好理解和无法用实验来演示，在研究这些物理现象时，可以将其转化为能看到或可操作的物理实验，这种思维方法叫转换法。
3. 模型法：在研究复杂的物理现象时，为了便于分析、研究往往将物理现象转化为一个易研究的物理模型来研究，这种研究方法叫模型法。
例题：
1. 请你利用身边的物品设计一个小实验，探究物理规律或说明物理问题。
【实验器材】：一个空矿泉水瓶、一块海绵。
【简述操作方法】：把矿泉水瓶盖盖上，用力从中间挤压海绵，可观察海绵的形变程度，通过海绵的形变程度反映压力的作用效果。
【说明的物理知识】：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2. 判断一个物体是运动还是静止的常用方法是参照物。请参照以下描述设计两个不同的实验方案，并说明结论。
【方案一】：一个物体相对于不同的参照物有不同的位置变化时，这个物体是运动的。
【操作方法】：分别以地面和行驶的汽车为参照物来观察该物体的位置是否变化。
【结论】：该物体相对于地面是运动的；相对于行驶的汽车是静止的。
【方案二】：一个物体相对于参照物的位置一直没有变化时，这个物体是静止的。
【操作方法】：以火车头为参照物来观察该物体的位置是否变化。
【结论】：该物体相对于火车头是静止的。
以上是初中物理中常用的科学方法和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理中的几个科学方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，需要保持某些变量不变，观察研究对象与变化量之间的关系，如研究摩擦力与压力和粗糙程度的关系时，需要控制变量。
2. 转换法：一些看不见也摸不到的物理现象，要研究它的规律，往往让它们通过具体的感知认识来认识它们，如通过电流的热效应来认识电流。
相关例题：
有一根导线，两端加上6V电压，通过它的电流是0.3A，它的电阻是多大？如果在这根导线上加上15V的电压，通过它的电流是多大？如果导线两端电压为零，这时导线的电阻又是多大？
解：导体的电阻为R=U/I=6V/0.3A=20欧姆；
当导线两端电压为15V时，通过它的电流I=U/R=15V/20欧姆=0.75A；
当导线两端电压为零时，导体的电阻仍为20欧姆。
初中物理中经常用到这些科学方法，同学们要熟练掌握并正确运用。
初中物理中常见的科学方法包括控制变量法、转换法、比较法、理想模型法等。这些方法在初中物理的学习中非常重要，可以帮助我们更好地理解和掌握物理知识。
例如，在研究电流、电压和电阻的关系时，我们通常采用控制变量法，即保持电阻不变，研究电流与电压的关系；保持电压不变，研究电流与电阻的关系。这种方法可以帮助我们更好地理解影响物理量的因素，并避免其他因素的干扰。
另一个例子是转换法，例如在研究电流时，我们无法直接看到电流的存在，但可以通过观察小灯泡的亮度变化来间接了解电流的存在。这种方法可以将一些无法直接观察到的物理量转化为可以观察的现象，使我们更容易理解和掌握这些物理量。
常见问题方面，学生常常对一些概念和公式感到困惑。例如，对于密度、压强等概念的理解和应用，以及对于欧姆定律、电功率等公式的理解和应用。此外，学生也常常对一些实验操作和数据处理方法感到困惑，例如如何正确使用仪器、如何正确读取数据、如何处理实验误差等问题。
为了解决这些问题，我们需要加强对概念和公式的理解，多做练习题以加深对知识的掌握程度。同时，我们也需要认真阅读实验操作步骤和注意事项，正确操作仪器并读取数据。对于实验误差的处理，我们可以采用多次测量取平均值等方法来减小误差。
总的来说，初中物理的学习需要我们掌握一些科学方法，并解决常见问题。通过不断练习和思考，我们可以更好地理解和掌握物理知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。