初中物理常用的探究方法包括：控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、实验推理法和累积法等。相关例题如下：
1. 控制变量法：比如滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，在研究与压力的关系时，保持接触面的粗糙程度不变；在研究与接触面的粗糙程度的关系时，保持压力的大小不变。
2. 转换法：在研究电流时，用可以放光的灯泡发光的亮暗来表示电流的大小；在研究磁现象时，用磁感线的存在来表示磁体周围磁场的分布情况。
3. 累积法：纸条堆积起来就变粗了，体现了物体的放大作用。
例题：
1. 给你一个电源（电压恒定）、一个定值电阻（R）、一个电压表、一个电流表、一个开关和若干导线，要你测量一个阻值大于R的未知电阻（Rx）的阻值。请画出实验电路图并写出实验步骤。
答案：实验电路图为伏安法测电阻的电路图（电流表与Rx串联，电压表与Rx并联）。实验步骤为：
1. 按照电路图连接电路；
2. 闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有示数，同时观察电压表的示数；
3. 保持滑动变阻器的位置不变，断开开关，读出电流表和电压表的示数；
4. 多次改变滑动变阻器的位置，重复步骤3的操作，求出电阻的平均值以减小误差。
通过这些方法，我们可以更准确地测量物理量。
以上就是初中物理中常用的一些探究方法和相关例题。这些方法不仅在物理学习中非常重要，也适用于其他科学领域。
初中物理常用探究方法有控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、实验推理法和累积法等。
例如，在研究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端的电压不变，就是运用了控制变量法；研究电流时通过观察电流表的示数来研究电流与导体两端电压、导体的电阻的关系，就是运用了转换法。
再比如，研究物体不受力时怎样运动，根据小车在不同表面运动的距离来推理：如果小车不受力，将怎样运动。这里就运用了推理法和累积法。
相关例题：在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路中选择的电源电压为6V，定值电阻的阻值为5欧姆。在更换电阻后，为了确保电路安全，此时电压表示数的变化范围是（ ）
A. 超过6V B. 刚好为6V C. 低于6V D. 无法确定
在探究“电流与电阻的关系”实验中，由于电源电压为6V，当定值电阻的阻值为5欧姆时，此时电路中的电流为1A；当更换成10欧姆的电阻后，电路中的电流变为0.5A，因此为了保证电路安全，此时电压表的示数变化范围是低于6V的。因此，答案为C。
初中物理常用探究方法包括控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、实验推理法和累积法等。其中，控制变量法是最常用的探究方法之一，它需要我们在研究一个物理量与多个因素的关系时，控制其他因素不变，只改变其中一个因素，观察该物理量对应的变化情况。
例如，在研究影响液体蒸发快慢的因素时，我们需要控制液体的温度、表面积和液体表面上方的气体流动速度等不同因素，只改变其中一个因素，观察液体蒸发快慢的变化情况。这种方法可以帮助我们更好地理解物理规律和现象的本质。
常见问题举例：
1. 为什么水加热一段时间后，温度会上升？
答：这是因为热量传递的原因。当水被加热时，水的温度会升高，这是因为热量从加热源传递到水中，使水的温度逐渐升高。
2. 为什么在水中加盐后，冰块会更容易融化？
答：这是因为盐水的冰点低于水的冰点，因此在水中加盐后，冰块会更容易融化。
3. 为什么在电路中接入滑动变阻器可以调节电路中的电流？
答：这是因为滑动变阻器接入电路后，可以改变电阻丝的长度，从而改变电路中的电阻。当滑动变阻器的滑片移动时，接入电路的电阻丝的长度会发生变化，导致电路中的电阻发生变化，从而调节了电路中的电流。
以上问题涉及到了初中物理中的热学和电学部分，需要学生掌握相关的物理规律和概念，并能够运用所学知识进行推理和解释。同时，学生还需要注意实验数据的分析和误差分析等细节问题，以提高实验探究的准确性和科学性。