测量平均速度的方法：
1. 原理：平均速度取决于物体通过的路程和所用的时间，利用速度公式v=s/t进行测量。
2. 实验器材：停表、刻度尺。
3. 实验步骤：
a. 连接好实验装置，将小车停在起点位置。
b. 打开停表，让小车从起点位置运动，同时观察并记下小车运动的时间。
c. 测量小车运动的路程s，并计算出小车通过s所用的时间t。
d. 计算平均速度v=s/t。
相关例题：
例题：利用停表测量某同学骑自行车的平均速度（不计自行车轮转动的时间）
解答：根据公式v=s/t，由于路程和时间都不计，因此该同学的平均速度为无限大，接近于光速。
例题分析：
在日常生活中，我们经常需要测量速度，而自行车是常见的交通工具，因此利用停表和刻度尺可以方便地测量骑自行车的平均速度。在例题中，我们忽略了轮子转动的时间，因此平均速度近似等于自行车行驶的路程与所用时间的比值。需要注意的是，在实际情况下，轮子转动的时间也是需要考虑的，因为这会影响到平均速度的计算结果。
例题延伸：
如果需要测量汽车在公路上行驶的平均速度，可以利用GPS定位系统（全球定位系统）来测量汽车行驶的路程和时间，从而计算出平均速度。GPS定位系统可以实时获取汽车的位置信息，并记录行驶的路程和时间，从而方便地计算出平均速度。需要注意的是，GPS定位系统需要安装在汽车上才能使用。
测量平均速度的方法：
1. 实验原理：v=s/t。
2. 实验器材：斜面、小车、尺子、停表。
3. 实验步骤：让小车从斜面顶端滑下后撞击挡板，用停表记录小车在斜面不同位置的运动时间，利用尺子测量其运动距离，进一步计算小车的平均速度。
相关例题：
小红在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，所用的器材有：电磁打点计时器、低压直流电源、细绳和纸带、小车、钩码、一端有滑轮的长木板。如图所示为某次实验得到的纸带，纸带上每两个计数点之间都有四个点未画出。已知所用电源的频率为50Hz，则小车运动的加速度大小为多少？
这道题目是利用纸带上的数据求加速度，根据加速度的定义式和匀变速直线运动的公式可以得出：a = (s4+s3-s1-s2)/T^2 = 0.64m/s^2。
解题时需要用到已知量有：相邻两个计数点间的距离s1、s2、s3、s4，以及打点计时器每隔四个点取一个计数点的打点时间间隔T。解题时需要注意单位的换算。
测量平均速度的方法
测量平均速度是初中物理教学的一个重点，也是学生学习的难点之一。为了使学生更好地理解速度的概念，掌握测量平均速度的原理和方法，在教学中应注重实验教学，并加强与生产劳动、社会生活的联系。
测量平均速度的原理是v=s/t，为了测出物体的平均速度，需要测量物体运动的路程和所用时间。为了测量路程，应选择便于测量时间的斜面，为了便于测量时间，应选择长度相差不多、便于读数的物体。
例题：在平直公路上，一辆卡车以速度v0匀速行驶了t秒，求卡车的平均速度是多少？
常见问题：
1. 平均速度等于路程除以时间，那么如果卡车在运动过程中加速、减速、停车等，是否都按照v=s/t来计算？
答：不是。在运动过程中加速、减速、停车等都会改变卡车的运动状态，导致路程和时间的变化。因此，在计算平均速度时，需要根据具体情况来分析路程和时间的变化，再按照v=s/t来计算。
2. 平均速度是否等于最大速度减去最小速度？
答：也不是。平均速度是一个平均值，它代表的是一段时间内卡车的平均运动状态，而不是卡车某一时刻或某一瞬间的速度。因此，不能简单地将最大速度和最小速度相减来得到平均速度。
总之，测量平均速度需要准确测量路程和时间，并根据具体情况来分析路程和时间的变化。同时，需要注意平均速度是一个平均值，不能简单地将其理解为最大速度或最小速度的平均值。