多篇初中物理教学计划被汇总在一起，多篇这样的汇总，希望能够对，你的学习工作产出，一定的参考借鉴作用 。
进一步提升教师教学质量以及水平，提高学生学习成绩，这就要求教师做好教学计划。今日小编在此给大家带来初中物理教学计划，接下来我们一同阅读吧!
初中物理教学计划1
先来看看八年级，会增加一门全新的学科，这门学科是物理，物理属于自然科学范畴，它跟平常实际生活关联较为紧密，依据“生活中的物理”这个思想去开展教学，要使得学生在生活实践当中体会到物理所带来的乐趣，并且还能为往后的学习奠定基础。
二、学情分析：我校位于凤凰镇 ，生源涵盖了黎族学生、回族学生以及汉族学生 。我负责教授八年级（1）班、（2）班、（3）班、（4）班的课程 。这些学生大多来自农村地区 ，他们的知识面相对较窄 ，学习习惯欠佳 ，且两级分化较为明显 。另外 ，八年级学生初次接触物理学科 ，怀有很强的好奇心以及浓厚的兴趣 ，然而部分物理概念颇为抽象 ，从感性思维过渡到抽象思维 ，对于同学们而言 ，理解起来并非易事 。因此在上课时，存在部分学生，他们学习起来会遭遇一定难度，进而致使学生学习的积极性与自信心受到影响，这便要求教师于教法以及学生的学习方法方面作进一步调整，开展探究性学习，培育学生的学习兴趣，启迪思维，提升学习的积极性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力，以使学生成为学习的主人 。
三、今年，八年级教科书进行了改版，全书一共有5章，每一个章节的开头，都设有观察与思考，其作用是提示这一节书的主要内容，并且还附有章节图片，图片的选取，力求具备典型性、启发性以及趣味性，以此让学生在学习的时候，心里有底。每个章节内，都存在一些小标题，其能帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，还有实验、插图、作业当中，编排了许多启发性问题，这些问题起着引导思考、活跃思维的作用。
四、教学目标，依靠一学期的教育教学施行，经由该过程致使学生对于物理学科具备了一定的认知能力，于掌握基础知识跟实验操作技能之际，针对周围的自然世界拥有一个全新的、更为科学的辨别与认知。其一，进一步明晰当下教育改革以及课程改革的导向和趋势，进而学习全新的物理教育观念。其二，进一步强化物理观察以及实验教学。其三，进一步凸显应用物理知识教学，树立知识与应用同等为重、并行不悖的理念。其四，积极探寻开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、遵循理论联系实际这一原则去贯彻，培育学生具备优良的学风，还要培育他们能展现出凭借所学习的知识来施行或达成分析以及认识社会生活的能力。
针对以上几点，本学期的教学措施如下：其一，要认真钻研教材以及教学参考资料，准备妥善每一节课，绝不能打毫无准备的仗。其二，需积极预备演示实验和学生实验，尽可能去结合教科书开设出学生能够自主完成的实验，让学生参与到“活动”当中，让学生经历较多的科学探究过程呀。其三，布置作业的时候，要力求做到精练精讲初中物理应用竞赛试题，达成及时且有效的反馈，以此实现查漏补缺。其四，课后要抽出一定数量的时间去辅导学生，为学生解答问题，点拨相关的思路，并且与学生进行交流，从而了解学生对于教法的理解程度，以便能够改进教学方法呢。5、针对每一单元展开测试，并且做好评估讲解工作。6、做期中复习以及期末复习所要完成的教学收尾工作。7、将所学应用在实际中，要求学生能够运用学过的物理知识去阐释生活里有关地物理现象，突出“科学技术社会”的观念，逐渐树立起科学的世界观了。
初中物理教学计划2
新学期开启以来，于学校诸位领导之精准引领以及同事之热忱助力状况况良好里下，我勤奋投入工作，严谨细致地开展教育教学工作，踊跃去执行学校所安排的各异任务，这使得我获取了诸多收获。接下来，我要针对这一学期时段内的主要工作内容以及所收获成果进行扼要的汇报梳理总结。
一、师德表现
对“德中为师身正为范”这句话，我始终铭记于心！教师所承担的职责，不仅仅是传授知识，更在于教导育人！评判一位老师的水准，首先要看该老师的师德表现！于教学进程之间，我着重强化了自身的师德以及修养！
1：平时积极参加全校教职工大会,关心国内大事。
2：每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。
3：服从安排，人际关系非常融洽。
4：积极主动关心学生成绩及生活各方面。
二、教育教学情况
本人精心备课，认真上课，则去快捷批改作业，而后仔细讲评作业，用心做好课后辅导工作，以严格标准要求学生，还尊重学生；积极投身本学校各类教学活动，以及学校外的各类教研活动与公开日活动；于各个方面持续提升自己的教学水平以及思想觉悟，最终圆满顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，我特别注重以下几点：
1、注重每节课的课程标准。
伴随新课程进行改革，如何去教物理这件事情，化作了广大教师一块儿思考的一个问题。《国家物理课程标准》针对物理的教学内容、教学方式以及教学评估教育价值观等诸多方面，都给出了许多全新的要求。
2、注重每节课的备课情况。
要深入、细致地去备好每一堂课，就此之中，我严肃地去研究教材，竭尽全力，试图精准地掌握住难点、重点，对于教案编写，我秉持认真的态度，并且持续地去不断归纳、总结，从而提升教学水平。
3、注重每节课的课堂效果。
我深切地察觉到，每一位讲授物理的教师，皆是课堂教学活动的身体力行者，于授课之际，着重关注学生主动性的展现发挥，促使学生的思维得以发散拓展，同时注重对学生综合能力予以培育养成；并且强化了教师与学生之间、学生与学生之间的交往互动，从而实现共同进步发展。
4、注重每节课的课后反思。
能把一堂课上好，并不意味着下节课肯定也能表现出色！好的课堂乃是经过持续反思进而不断改进之后所达成的成果！课后我时常会思索自身存在的不足之处以及本节课所具备的优点，以此为自己未来的教学生涯增添更多助力！
5、注重每节课的课后作业。
给学生安排作业，既不使量过多，也不让量过少，努力达成以给学生最少的作业量，让学生收获最好的效果，作业要及时批改，还要及时讲解，并且留意听取学生的意见，及时知晓学生的学习状况，并且有针对性地对学生予以辅导。
6、注重坚持校内校外听课。
留意学习本校各位老师的教学方面的经验，去吸取他们所具备的优点，留意经常去听校外其他物理教师的课堂，尽力去探索适配自身的教学模式，本学期学校举办的两次公开课活动让我收获极大 。
这一个学期已然宣告结束，虽说学到了诸多方面内容，然而此期间内我仍存有着不少欠缺之处，在未来的日子当中我必定会以更为严苛的标准来要求自个儿，使得自己能够达成更好的状态！
初中物理教学计划3
一、教材分析
人教版九年级物理教材采用了符合学生认知规律的编排方式，这种编排方式是由易到难的，是由简到繁的以学习发展水平为线索，且兼顾到了物理知识结构的体系，这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教学材料将学习者视为开展学习活动的主体，把学生认作首要的阅读对象，依照学习心理所蕴含的规律去组织相关材料，全书总共包含10个章节，每一个章节的开篇之处都附加有引导性的话语以及照片，引导性话语的文字十分优美，具备可供阅读的特性，照片的选取具备典型性、能够起到启发作用以及具有趣味性，从而让学生在进行学习之时心里有底，章节之下划分出小节，每一小节之内都存在一些小标题，用以协助学生抓住核心要点，在引入课题、阐述知识、进行归纳总结等环节，以及实验、插图、练习当中，编排了诸多具有启发性的问题，点明思考的路径，引导进行思索，使思维变得活跃。许多节安排了“想想议议”，给出了一些值得思索探讨的问题，推动学生多开动脑筋，多张嘴讲话。
二、教学目标
1、知识与技能
去知晓分子运动论的初步知识，去明白内能的相关情况，去清楚热量的相关内容，知晓比热容的概念 。
知道电流的概念，知道电压的概念，知道电阻的概念，理解那一整套欧姆定律，理解电功率，认识电磁之间存在的联系。
C、了解现代信息的发展，了解能源的利用和可持续发展。
2、过程和方法
经历对物理现象予以观察的过程，能够以简单方式描述所观察到的物理现象的主要特性，具备初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、借助参与科学探究活动，来对拟订简单的科学探究计划以及实验方案进行学习，能够凭借不同路径收集信息，具备初步的信息收集能力，。
D、借助参与科学探究活动，初步认知科学研究方法的重要意义，学习相关信息处理办法，具备了初步的信息处理能力 。
3、情感态度与价值观
A、能够持续保有对于自然的好奇之心，初步去领会自然现象当中的美妙以及和谐之处，对大自然怀有亲近之意，拥有热爱并与之和谐共处的情感。
B、有着对于科学的那种求知的欲望，乐意去探索属于自然界以及日常生活当中的物理方面的道理。
其C，于解决问题的进程当中，存有战胜困难之时的信心以及决心，能够去体会那种战胜困难进而解决物理问题所带来的喜悦之情 。
三、具体措施
1、培育学生的学习兴致，激励他们留意问题并提出问题，指引他们掌握适当的学习办法，给学生今后长久学习奠定良好的根基。
2、着重科学探究的教学，使学生历经探究过程，于探究过程里获取知识，培育起与他人合作的能力。
3、着重于自主学习，于教学期间要协同学生自身去开展知识模地的搭建工作噢，并非是对知识予以复制呦，学生自身于学习进程里察觉到问题，这才是相当关键重要紧要亟待重视留意的呀。
4、将现代信息技术应用到教学过程中，引导学生进行深度学习。
5、加强练习，规范训练。
能将所学的知识解决简单的实际问题。
初中物理教学计划4
一、基本情况分析：
本人所任教班级经由上期期末统考成绩以及上课情形来瞧，学生成绩高低不一，尖子生数量稀少，学困生数量较多，两极分化较为显著。上课时，学生学习积极性欠佳，需要教师在教学方法以及学生学习方法方面作进一步改善，使学生沦为学习的主人，开展探究性学习，进而培养学生学习兴趣，启迪思维，提高学习积极性，培育良好学习习惯以及分析问题、解决问题的能力。唯有在师生共同努力之下，方可达成预期目标。
二、指导思想：
全面落实党的教育方针，全方位推进素质教育，秉持提高教学质量作为教学工作核心，将扎实开展课程改革奉为教学工作重点，持续更新教师教育观念，转变教师与学生学习方式，优化教学管理，推动学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展，切实达成学生在玩中学习，寻觅到学习物理拥有的乐趣。
三、教改措施：
基于新课程的指引，转变传统教学模式，着重关注学生的全面成长，留意学生道德生活以及人格培育，强化与学生生活、科学、技术以及社会相关联的教学，把学习内容同学习生活、科学、技术以及社会的关联贯穿于整段教学过程里。
四、教学目标：
1、知识与技能
初步对物理学以及和它相关的技术形成一定了解的时候，是会产生一些历史背景的，能够察觉到科学发展进程的艰难与波折，明白物理学不只是物理方面的知识，并且还涵盖着科学的研究办法，科学的态度以及科学的精神。
B.具备初步的实验操作方面的技能，会去运用简单的实验仪器以及测量工具，能够对一些基本的物理量进行测量 。
会对实验数据予以记录，明晰简单的数据处理办法，能夠书写简单的实验报告，会运用科学术语，借助简单图表等将实验结果描述出来。
2、过程和方法：
对于A，要去经历观察物理现象这个过程，进而能够简单地描述出所观察的物理现象的主要特征，由此具备初步的观察能力。
B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C.借助参与科学探究活动，去学习拟订简单的科学探究计划，以及学习拟订实验方案，而且能够利用不同渠道收集信息，具备初步的信息收集能力。
甲.借助投身参与科学探究活动，初步认知科学研究方法具备的重要性，学习信息方面处理方法，拥有初步意义上处理能力相关的信息处理能力 。
E. 去学习怎样从物理现象以及实验之中归纳出简单的科学规律，试着运用科学规律去解释某些具体的问题，具备初步的分析概括能力。
F.具备以书面形式或者口头方式表达自身观点的能力，初步存有对评估以及听取反馈意见的认知，拥有初步的信息交流方面的能力。
3、情感态度与价值观：
保持针对对于自然的好奇之心，初步领会领略自然现象当中的美妙以及和谐，具有对大自然的亲近行为举动，生成热爱以及和谐相处的心情绪感。
具备对于科学的那种渴望知晓的心理，很乐意去探寻自然界以及日常生活当中的物理方面的道理。
C. 于解决问题之际，存有克服困难的信心以及决心，能够体会到战胜困难、解决物理问题所带来的那种喜悦 。
养成，实事求是的态度，尊重自然规律，是科学的态度，要不迷信权威，具备判断大众传媒是否契合科学规律的首要意识。
第一个小分句为：有把自身见解分别开来同他人交流的意愿，第二个小分句为：知晓交流与合作具备的重要性，第三个小分句为：存有主动跟他人合作的精神，第四个小分句为：能大胆列出对别人不同的见解，第五个小分句为：也敢于舍弃或者修订自身错误观点。
有把科学用于为人类服务的那种意识，怀揣着理想，具备着抱负，对祖国满怀热爱之情，拥有让中华振兴起来的使命以及责任感。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
激励学生积极去动手，积极去动脑，经由有目的的探究活动，进而学习物理概念以及规律，借此体验学科学的乐趣，得以了解科学方法，从而获取科学知识，逐步确立科学创新的意识。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
在教学的进程里面，要协助学生自行开展知识模式的搭建，而非采用 的方式对待知识 ，学生于自我学习的进程内察觉到问题，这才是有着关键重要意义的 。
3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
物理学呀，它与生活，还有社会呢，有着极其深密且广泛的联系呢，所以呀，在实际教学当中呢初中物理应用竞赛试题，要结合本地实际情况，遴选取用学生常见的事例呀，还得尽可能采用图片，采用那些投影，采用录像呀，采用光盘，采用CAI课件来进行教学呢。
六、课时计划：
第六章：电压电阻 6课时
第七章：欧姆定律 6课时
第八章：电功率 6课时
第九章：电与磁 7课时
第十章：信息的传递 4课时
初中物理教学计划5
一、教学进度
年 级 教学时段 教学进度
初 二 期初——期中 第九章《力和运动》——
第十一章《大气压强》
期中——期末 第十二章《浮力》——第十四章
《功》，期末复习
初三刚开始的时候，一直到毕业考试这段期间，所涉及到的内容包括，第十一章《电和磁(一)》，以及第十四章《能源的开发和利用》 。
系统复习
毕业考试——升学考试 专题复习;综合训练。
二、教学要求与建议
其一，更深入地去知晓当下教育改革以及课程改革的导向与趋势贝语网校，其二，开展对新型物理教育观念的学习 。
各个学校，都需要围绕全新的物理课程标准，去展开教学研究活动，尤其在科学探究教学这方面，要积极地进行实践操作，从而积累下相关经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
对于教学而言，教师应当多多去做演示实验，或者是随堂实验，要切实落实学生实验，让学生认真去思考，可以然后依据思考进行操作，并且要适当地增添探索性以及设计性实验，还要对学生予以鼓励，促使其在课外去做一些观察以及小实验，以此来强化实验意识，同时加强操作训练。
3、更加进一步地突显强调突出应用物理知识教学，树立确立形成知识与应用同时同等一同并重并举的观念意识。
物理教学需达成“从生活迈向物理，从物理迈向社会”的目标，着重培育的是学生运用物理知识去解决简单实际问题的能力 。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
应尽可能地去扩大物理教学的空间呐，以此来扩大学生的知识面哟，还要发展他们的兴趣爱好以及个性特长呢，进而发挥他们的主动性、自主性以及创造性呀。物理实践活动得以问题作为中心，初步训练一些诸如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等那般的科学工作方法呢。物理科普讲座的内容呀，主要是去介绍跟物理相关的现代科技常识啦。以上这些项目每期起码各进行一次哟。
5、毕业班复习教学的总体要求：
注意强化，在具体情境里，学生对于基本概念以及原理的理解，防止机械记忆性试题训练；留意强化，联系生活实际，贴近学生生活，强化对学生科学态度以及科学探究能力的考查；在实验试题当中，应兼顾实验基本技能的考查，注意设置开放性的实验题，培育学生分析以及设计实验的能力。
（2）需要关注社会热点，还要关注科技前沿信息，从学科融合这一角度出发，加强了对学生创新意识的考查，也加强了对学生应用意识以及能力的考查，并且体现了人文性，还体现了教育性。
三、主要活动：
1、召开毕业班复习教学专题研讨会。
2、组织参加全国初中物理应用知识竞赛。
3、考察观摩物理新课标教学实践。
初中物理教学计划5篇汇总大全
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