八年级物理声音的利用和相关例题如下：
1. 声音的利用：
利用回声测距离：回声定位（蝙蝠、猫、狗、大象）
利用声音辨别方向：声呐（超声波）
利用超声波粉碎人体内的结石
例题：
在打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电后，3秒钟才听到雷声，发生雷电处离人有多远？
解题：可以利用公式$s = vt$进行计算，其中v表示声音在空气中的传播速度约为$340m/s$。 $s = vt = 340m/s \times 3s = 1020m$。
2. 相关知识点拓展：
声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快，液体次之，气体最慢。
声音具有能量，可以用来传递信息和能量。
例题拓展：
超声波能够清洗眼镜，说明声音可以传递______；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是利用声音可以传递______。(均选填“能量”或“信息”)
答案：能量；能量。解释：超声波能够清洗眼镜，是因为声音可以传递能量；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，是因为声音可以传递能量。
八年级物理声音的利用和相关例题
声音的利用：
1. 利用声音传递信息：医生利用超声波给病人诊断病情，利用超声波来清洗精密机械。
相关例题：
题目：医生通过听诊器可以了解病人的心、肺的工作状况，这说明声音可以传递____，同时，听诊器在工作时运用了____的原理，使医生得到所需要的声音。
答案：信息；减少声音的分散，增大响度。
解释：听诊器可以减少声音的分散，这样医生听到的声音就更大，更清晰。因此，听诊器运用了减少声音的分散这一原理。
八年级物理声音的利用和相关例题常见问题
一、声音的利用
1. 声音可以传递信息：如医生利用听诊器、渔民利用声呐探测鱼群。
2. 声音可以传递能量：如超声波清洗精密仪器、碎石等。
二、例题及常见问题
【例题】以下情境中听到声音属于噪声是（）
A.早读时，同学们被美妙的朗读声吸引进入教室
B.上课时，老师请保持安静，同学们讨论问题的声音
C.自习课时，学校附近的音乐声
D.阅览室有人在窃窃私语
【常见问题】
1. 什么是噪声？
2. 判断哪些情境中的声音属于噪声，哪些不属于噪声？
3. 声音的响度和音调有什么区别？如何控制声音的响度和音调？
4. 声音在不同物质中的传播速度是怎样的？
5. 利用回声可以测量哪些物理量？
6. 超声波和次声波的应用有哪些？
7. 声音的利用有哪些方面？
【答案】
1. 噪声是指在干扰他人学习、工作、生活等行为的声音。因此，选项B中的讨论声属于噪声。
2. 判断是否属于噪声，需要根据具体情况而定。一般来说，如果声音干扰了他人的学习、工作或生活，那么就可以认为是噪声。因此，需要根据具体情况来判断。
3. 声音的响度和音调是两个不同的概念。响度是指声音的大小，音调是指声音的高低。可以通过控制声源距离、改变振动频率等方式来控制声音的响度和音调。
4. 声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。例如，在空气中，声音的传播速度大约为340米/秒。
5. 利用回声可以测量距离。例如，可以利用回声探测海底深度或探测鱼群的位置。
6. 超声波的应用有：超声波清洗机、超声波碎石机等；次声波的应用有：次声波预警仪、次声波监测仪等。
7. 声音的利用主要体现在两个方面：一是声音传递信息，如医生利用听诊器、渔民利用声呐探测鱼群；二是声音传递能量，如利用超声波清洗精密仪器、碎石等。
以上就是八年级物理声音的利用和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。