安徽高中物理磁场相关的例题如下：
一质量为m的通电直导线，放在磁感应强度为B的匀强磁场中，导线与磁场垂直，受到的磁场力（安培力）为F，则下列说法中正确的是（ ）
A. 磁场的磁感应强度B与导线中的电流成正比
B. 安培力的方向与磁场方向相同
C. 安培力的方向垂直于由通电直导线所产生的磁场所在的平面
D. 若磁场与导线有一定夹角，则安培力的大小一定变小
【分析】
根据安培力公式$F = BIL\sin\theta$分析答题。
本题考查了安培力的大小与方向问题，知道安培力的大小与磁感应强度、电流及导线之间的夹角有关即可正确解题。
【解答】
A.磁感应强度B是由磁场本身决定的，与电流大小无关，故A错误；
B.根据左手定则可知，安培力的方向与磁场方向垂直，故B错误；
C.根据左手定则可知，安培力的方向垂直于由通电直导线所产生的磁场所在的平面，故C正确；
D.若磁场与导线有一定夹角$\theta$，当夹角为锐角或钝角时，安培力的大小变大，当夹角为直角时，安培力的大小不变，故D错误。
故选C。
例题中给出了磁场、电流及安培力的方向关系，要求同学们掌握安培力的大小与方向问题。
关于安徽高中物理磁场的知识点，还可以结合具体题目进行拓展和深化。
安徽高中物理磁场部分主要涉及磁感应强度、磁场方向、磁感线等内容，相关例题可以帮助考生更好地理解和掌握这部分知识。
例题：
1. 已知一个通电导线在磁场中的受力为F=BIL，其中B为磁感应强度，I为电流强度，L为导线长度。请根据这个公式，解释为什么磁感应强度B越强、电流I越大、导线长度L越长，导线受到的力就越大。
2. 在一个通电螺线管中，如果电流强度为I、线圈匝数为N、线圈面积为S，那么螺线管的磁感应强度B是多少？如果螺线管中的电流方向发生了改变，那么它的磁感应强度B会如何变化？
3. 磁场的方向是如何规定的？在物理学中，我们通常用什么方法来确定一个磁场的方向？
4. 画出一条形磁铁在空间中的磁感线分布图，并解释为什么磁感线总是从N极出发，回到S极。
通过这些例题，考生可以更好地理解磁场和相关概念，并运用所学知识解决实际问题。
安徽高中物理磁场部分的学习主要集中在磁场的概念、磁场对电流的作用（安培力）以及磁场感应电流的方向关系（电磁感应）等方面。
首先，磁场是一个看不见、摸不着的物质，我们可以通过磁铁或电流产生的磁场来理解。理解磁场的关键在于掌握基础知识，例如磁场的分布、磁场的方向、磁场的强度等等。一些常见的问题包括：
1. 为什么小磁针静止时总是指向南北方向？
2. 磁感线是如何描绘磁场的？
3. 磁感线的概念是什么？它与磁场有何关系？
其次，磁场对电流的作用是物理学中的一个重要问题。安培力是磁场对通电导线的力，一些常见的问题包括：
1. 安培力的方向如何判断？
2. 安培力的应用范围有哪些？
3. 如何利用安培力解释一些生活现象？
最后，磁场和感应电流的关系是电磁学中的一个重要问题。闭合电路的感应电流是由磁通量的变化引起的，一些常见的问题包括：
1. 如何判断磁通量是否发生变化？
2. 感应电流的方向是如何产生的？
3. 电磁感应现象在生活中的应用有哪些？
对于这些问题的解答，需要学生深入理解磁场的概念，掌握电流、磁铁和磁场之间的相互作用，以及理解感应电流的产生和方向。通过不断的练习和思考，学生可以更好地掌握这些知识。