5.4
深圳市海湾中学冉克宁所使用的义务教育教科书物理八年级上册中提到, 眼睛及眼镜部分有这样的要求: 要清楚知晓人眼成像的原理, 还要明白近视眼和远视眼的成因以及矫正办法。具体包括, 人眼是怎样看到物体的, 人眼怎样看到距离有远、近差异的物体。同时还有关于近视眼及远视眼的形成过程以及矫正方式, 另外要了解保护视力的办法。并且要清楚眼镜度数是如何计算的。综合这些内容, 要求本次课要解答如下问题: 物体是怎样被看到的, 人眼到底是怎么看到物体的。由大家一块儿来看一段位于这里所定义的视频, 人的眼角膜、晶状体、视网膜共同发挥作用, 其作用效果等同于凸透镜, 瞳孔、睫状体、玻璃体、视神经的作用效果仿佛光屏, 眼球具备这样的结构, 那么, 人眼究竟是怎样看到物体的呢1、?
与人眼视物的过程相比较, 照相机成像的过程能发现些什么? 人眼视物的过程跟照相机形成影像的原理相同, 会在光屏上呈现出倒立、缩小的实像。那么, 人眼究竟是怎样看到物体的? 对应安排的随堂练习便是: 人的眼睛是一种有着特别之处的“神奇的照相机”, 下面的图当中。
相当于照相机的镜头一流范文网，它能将光线
(填“会聚”或“发散”)在视网膜上，视网膜相当于凸透镜成像
实验中的
。晶状体和角膜会聚光屏
2、不同远近的物体, 人眼是怎样将其看到的? 照相机实现“调焦”, 也就是改变像距。而人眼, 晶状体到视网膜的距离, 也就是像距无法改变, 该如何? 人眼能看清远近各异的物体, 是通过睫状体调节晶状体的厚薄, 看近处物体时, 看远处物体时。那不同远近的物体, 人眼究竟是怎样看到的? （晶状体处于较厚状态时）（晶状体处于较薄状态时）
二、正常眼睛能看到的最近处称作近点, 那么正常眼睛能看到的距最远位置处于何方呢? 一、正常眼睛能看到的最远之处叫作什么, 正常眼睛能看到的最远之处究竟在何处? 三、正常眼睛观察近处物体时最为清晰且不会产生疲劳之感的距离是多少, 大约是10厘米处亦或是无限远亦或是大约25厘米, 此距离被称作明视距离研读课本第100页, 倒数第二段内容, 回答下述三个问题。借助视频我们再次回顾远点2, 眼睛是具有“变焦距”功能的凸透镜, 它是凭借改变晶状体的厚度来达成这一功能的, 当睫状体处于某种状态时, 晶状体会发生相应变化, 远处物体射来的光会聚集在视网膜上, 此时眼睛能够看见远处物体；当睫状体处于另一种状态时, 晶状体又会有不同变化, 近处物体射来的光会聚集在视网膜上, 这时眼睛就能看见近处的物体。随着睫状体放松, 其变得薄, 而当睫状体收缩时则变厚进行对于近视眼及其矫正方面内容的随堂练习, 其中近视眼是由于晶状体太厚, 致使折光能力太强, 或者存在眼球前后径太长的情况发生, 患有近视眼的人能看清近处的物体, 却看不清远处的物体造成这个结果的成因会导致这样的症状, 需要通过凹透镜来进行矫正, 还有关于近视眼的形成及其矫正方法的探讨, 我们一起再来看一段实验视频, 当看近处时会产生这样的情况, 当看远处时又会产生那样的情况。
随堂练习：
3、如下所示, 图甲呈现的乃是源自远处的光线, 遭遇到某人眼球折光系统之后所形成的光路情况。下方对于该人远、近视眼怎样进行判断, 以及矫正时所需佩戴的眼镜镜片该如何选择, 才是正确的呢（）
A.近视眼；乙B.远视眼；乙
C.近视眼；丙
D.远视眼；丙甲
丙C随堂练习：
4．近视眼只能看清近处物体, 无法看清远处物体吧 , 近视眼成因是晶状体太厚啦 , 或者呢眼球前后方向上太长喽 , 清晰的像点落在视网膜的前方啦 , 而近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个带有发散光线作用的凹透镜啦 AB , 远视眼及其矫正成因是晶状体太薄喽 , 折光能力特弱啦 , 或者眼球前后长太短喽 , 症状是远视眼能看清远处的物体哈 , 却看不清近处的物体哟 , 矫正用凸透镜啦呀 , 4、远视眼的形成及其矫正方法是这样哈: 我们继续一起再来看一段视频哈 , 看远处时这样啦: 看近处时这样啦 , 5．（双选）关于远视眼及其矫正说法正确的有这些哈 , 远视眼只能看清近处物体吗 , 不能看清远处物体呀 ，远视眼成因是晶状体太薄喽 , 或者眼球前后方向上着实太短啦 , 清晰的像点落在视网膜的后方哒 , 远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个能汇聚光线的凸透镜啦 BC , 随堂练习是这样哒: 躺卧看书不行哒 , 不要不走路看书哇 , 不在强光或太暗地方看书呀 , 读写姿势要正确喽 , 眼与书的距离要在大约25厘米左右咧 , 要休息一下哇 , 要远眺几分钟咧。看完电视以及使用电脑达到 1 小时之后, 要认真去做眼保健操, 并且要定期对视力进行检查, 那么该如何爱护眼睛呢? 5、对于了解保护视力的方法, (1)透镜所具备的焦距 f, 其单位为_____；(4)远视眼镜也就是凸透镜, 它的度数是用_____来表示。
近视眼镜（凹透镜）的度数用_____表示。
(填“正数”、“负数”)；
Φ=1/f，单位：m-1(3)镜片的度数:透镜焦度乘以，
透镜的度数D等于100Φ, 其单位为度, 眼镜的度数就是透镜的度数D, 它等于100Φ , 还等于1/f乘以100, 去阅读课本第101页“科学世界”部分的内容, 然后回答以下问题, 米焦距100有正数负数之分, 随堂练习也有相应内容。
6、存在着度数为 +250 度以及 -200 度的眼镜片, 对于近视眼的人而言该配戴其中哪一个, 它们各自的焦距又是多少, 度数为 +250 度的眼镜片其焦距 f 等于 0.4m。
-200度的眼镜片, 其焦距f等于05m , 近视眼若要配戴-200度的镜片 ，小结（2）是 , 远视眼的矫正 , 1.眼睛 , （1）人眼视物等同于凸透镜之成像 , 2.视力矫正 , （2）正常眼睛借由晶状体的调节作用 , 能使远近物体的像均成于视网膜之上 , （3）眼睛存在近点、远点以及明视距离 , （1）近视眼的矫正方式为配戴凹透镜 , 而远视眼的矫正方式则是配戴凸透镜 , 3.眼镜是有度数的 , 谢谢。
诶 这里的视频素材呢 它是来自于 物理大师 乐乐学堂等 然后呢 课堂巩固是这样的 其一 每年6月6日 它是被定为全国的 “爱眼日” 这个爱眼日所设立的宗旨呀 是期望全国人民 尤其是青少年 能够去预防近视 重视珍爱这个光明 接下来呢 这里有下图所示的四幅图 提问哦 表示对于近视眼成像 以及近视眼经过矫正之后成像情况的照片分别是 然后选项有A 是说甲 丙 B 是乙 丙 C 啊是甲 丁 D 最终是乙 丁 再然后呢 有某一位同学 他去做某个探究 探究的是 “视力的矫正” 原理 就如同图中所展示的那样 他在做实验的过程当中 观察到了如下这些现象。
把眼镜甲放置在蜡烛跟凸透镜的中间位置, 光屏上原本清晰的像就变得模糊起来, 仅仅把光屏朝着远离透镜的方向移动的时候, 又能够在光屏上看到烛焰清晰的像了。
把另一只眼镜乙放置在蜡烛跟凸透镜的中间地带, 光屏上面原本清晰的像此时也变得模糊起来, 只有把光屏朝着靠近透镜的那个方向移动, 才能够再次在光屏之上看到烛焰清晰的像。
（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，
是凸透镜，
是凹透镜．
（2）在实验现象①和②中初中物理眼睛和眼镜，属于近视眼矫正原理的是
，属于远视眼矫正原理的是
。（填写实验现象序号）乙
课堂巩固: 3. 报纸上面放置着小明所用的近视眼镜, 还有爸爸平时戴的老花眼镜, 以及奶奶那度数更深一些的老花眼镜, 另外还有妈妈佩戴的平光眼镜。如图所示, 那么爸爸的眼镜是图当中的（）ABCD4. 小明所戴的眼镜是 +200 度, 他的眼睛是。
，镜片的焦距是：
m，是
。（凸透镜或凹透镜）B远视眼0.5凸透镜