教科2011课标版《1.杠杆》新课标PPT课件优质课下载
4.会用杠杆的平衡条件解决动态杠杆问题。
填写：重点知识回顾
小明借助羊角锤去拔钉子, 于A点施加了一个水平方向的力F1, 将F1的力臂L1画出来, 同时画出阻力F2。
F1
（3）过支点向力的作用线作垂线初中物理杠杆压轴题物业经理人，并标垂直符号；
小结：画力臂方法
(1)找支点；
（2）画力的作用线；
（4）用大括号将支点和垂足之间括起来, 在这之后, 对其标上相应的字母, 以此来表示力臂。
∟∟
L1
例1、（2）小明确实是使用羊角锤去拔钉子, 然后需要在A这个特定的点画出所施加的最小力F。
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小结：画最小力方法
(1)找支点和作用点；
（2）连接这两点初中物理杠杆压轴题，这距离即是最小力的力臂；
（3）过作用点作力臂的垂线；
（4）根据杠杆转动情况画力的方向。
知识二 平衡条件及简单应用
例2、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中。
（1）在甲图所示位置, 杠杆于挂钩码之前处于静止状态, 要把杠杆调校至水平平衡, 对于右端的平衡螺母, 应朝着（选填“左”或者“右”）进行调节。把杠杆调节成水平平衡, 其目的在于防止对实验产生影响, 以及方便于。
（2）这个实验, 多次对挂在支点O两边的钩码, 改变其质量以及悬挂的位置, 进而收集在杠杆平衡的时候, 多组关于动力、动力臂、阻力以及阻力臂的数据, 这样做的目的是, 选填“减小误差”或者“寻找普遍规律”, 从这些数据得出正确的杠杆平衡。
（3）倘若拿掉乙图里挂在B处的那个钩码, 转而运用弹簧测力计钩在C处针对杠杆施加拉力, 为了让杠杆维持水平平衡状态, 并且使得弹簧测力计的示数处于最小的情况, 那么弹簧测力计针对杠杆的拉力方向到底是怎样的呢。