在这两天，当好多广东的家长以及考生刷到有关“广技师被韩师全面反超”的讨论之际，其第一反应事实上并非是惊讶，而是那种难以言表的心里发虚，原本自认为“广州的公办师范，起码相较韩山而言会安全那么一点儿”，然而等到查看珠三角考编名单以及就业数据后，却发觉情况全然颠倒过来了。评论区里最为吵闹的点有两个：其一乃是“广技师是不是仅仅只剩下地理位置处在广州这一点还能勉强看得一下”，其二则是“韩师这种老牌的地方师范，怎么会突然间就于珠三角考编当中一路攀升上去了”。
要想知晓这次风向究竟会怎样转变，那就得从“分数表面好看，然而内心却没底”这一情况开始说起。当下有好多人瞅见广技师今年的投档线时，还会不由自主地觉得“挺高的”，具体为物理类是523、历史类是545，看上去相较于韩师那边高一截呢。可是真把专业逐一拆开来看，你就会发觉这是典型的“虚高”情形，比如师范类热门专业像汉语言、数学，其分数被拉高得相当厉害，往往动不动就到550分往上了，但是有一堆诸如旅游管理、社会工作这类冷门专业却在480分左右靠着征集志愿来补充人数。现实场景是这样的，在同一个学校当中，存在这样的情况，有人是冲着“广州公办师范”而来的，可一进入学校之后，却发现专业对口但考编困难，就业情况也较为一般。再有，那批分数更高且真正想要成为老师的学生，干脆从一开始就选择了华南师大、广东二师，或者甚至直接跑去了韩师。随着时间慢慢过去，广技师尽管“分数门面”依旧存在，然而实际的生源质量却在一步步地被掏空。
两年来，珠三角考编结果，才是真正将问题暴露出来的。以往，提及珠三角考教师编制广东技术师范大学是几本，好多人脑海里默认的次序是：华南师大、广东二师、广技师，接下来才是韩师、肇院这类。然而，依据近两年的上岸数据，现实翻转了。广东地区，像广州那地儿，还有深圳以及东莞，这些地方直接面向社会公开招聘教师，广技师的学生把简历投递过去，初步审核的时候就被淘汰掉一多半儿；能够进入面试的连两成都不到；最终真正获得编制的，仔细算下来比例也就仅仅十来个百分点；同一批的岗位，韩师学派的学生初步审核通过人数超过七成，面试录取的概率看起来还挺可观的，总体成功入选编制岗位的概率是广技师学生的好几倍呢。要是你去翻阅一下佛山、惠州，甚至远在广州的郊区花都、从化这样的地方的录用人员名单，就会 呈现出一幅非常现实的景象：以前你总会觉得“距离韩山那么远，应该不会认可韩师的毕业生吧”，然而结果却是名单上韩师毕业的学生一排排一列列，而广技师毕业的学生却却区区只仅有寥寥无几的几个。
最现实的这一层是，“校友圈”存在反噬，“标签认知”也存在反噬。韩师在粤东扎根多年，早期毕业的老师众多，现在不少已成为教研组长，甚至是副校长，教育局系统里也有一批。学校招聘老师时看简历，并非刻意偏向哪所学校，然而在同等条件下，会因“我们学校出来的学生，我了解其课堂风格、实习情况”，这种天然的熟悉感而形成隐性优势。许多在珠三角中小学任教的老师，本就是来自粤东的韩师校友，他们还会带着一批又一批师弟师妹前来。这种事物，于政策中书写着却难以看见踪迹，但是倘若你去询问那些已然成功入职的年轻教师，他们皆会知晓其中缘由。而广技师所存在的问题在于这一点：其自身师范教育起步历程较为滞后，由民族学院转变为技术师范院校，长期以来着重于职业教育，在基础教育体系里自身内部人员较少。当他人提及它的时候，更为熟知的是“中职教师、职教方向”，而非“中小学教师行业内的主要力量”。
在就业层面，好多广技师学生的落差之感是从这儿起始的，你去设想一下，一个于广州就读的师范生，在大一大二之际听闻的宣传是“珠三角中小学需求量大”“职教前景也挺好的”，到毕业之时却发觉，真正于公办中小学获取编制的，所占比例不到一成，绝大多数师范生去了民办学校、培训机构，起薪仅仅五千多一点儿，在广州这种城市，交完房租后所剩寥寥无几，并且学校随时都有可能进行调整、合并，专业对口者，能够持续做老师已然算是不错的了，更多的人干脆转而从事行政、销售工作。再换个角度瞧瞧韩师，绝大多数毕业生走过的道路大概是这样的：回到自己原本的籍贯之地，要不然就是前往珠三角的县区，然后在公办的中小学寻得一处安身之所；其薪资水平虽说没有达到那种惹人惊叹、超乎想象的地步，不过刚开始工作时就能拿到六千多元；专业对口的比率以及工作的稳定性表现都还算可以物业经理人，家里的亲人们也因此感到心里安稳、踏实。就在这个当口儿广东技术师范大学是几本，“学校到底好不好”，于一般老百姓的心目当中实际上已然转变成了这么一个事项：在毕业之后究竟能不能获取到一份具备稳定性、彰显体面感、并且跟当初报考之时所期望的情形大致相契合的工作呢。
向后瞧，广东技术师范学院与韩山师范学院这两条路径分隔得会愈发明显。其一选取了“技术师范加上职业教育”这条竞赛路线，于中等职业学校、高等职业学校层面或许存有自身的空间，然而在基础教育、珠三角地区教师编制考试这方面，优势正被逐步消磨掉；其二却是紧紧揪住“基础教育师范”这条线索，将所有资源投入到教师编制考试最为看重的专业认证、教学实践以及校友网络上面。以前广技师凭借“广州 + 公办 + 师范”获取到了区位红利，而今广深师范高校林立、虹吸作用愈发显著，留给它的空间遭受挤压；韩师借着教师扩招的时机，先稳固于粤东，接着将毕业生循序渐进地输送至珠三角。从今年刚完成高考、正准备填报志愿的考生立场来看，这个现实问题就变得极为直白：你是去赌广技师未来能够出现转变、能够补足师范方面的短板，还是更倾向于选择一个当下在考编、升学、校友资源方面更为稳健的韩师？
在未来紧接着的几年时间里，广东技术师范学院究竟存不存在扭转局势、实现逆袭的可能性？处于地方的师范院校，在竞争异常激烈的状况背景环境之下，到底应该怎样去挑选、选定自身发展的路径？要是当下即刻让你来于广东技术师范学院以及韩山师范学院之间做出抉择、决定，你会更加着重、看重在此处广州完成四年的学业，还是会更侧重于、更倾向于毕业后能够更为轻易、顺利地捧上稳定的“铁饭碗”？欢迎来到评论区域当中说一说你个人自身的判断以及过往经历、经验。