计算机科学与技术专业在2006年的时候开始进行招生，为了能够顺应时代技术方面的发展，从2024年开启，计算机科学与技术专业针对培养方向设置作出调整，开设企业数字化安全运维、金融数据分析、大数据应用、企业数据资产管理、系统与高级程序设计、工业互联网、人工智能应用、云计算应用、企业数字化运营与开发这9个微专业方向。从2023年开始开设ACM特色实验班，并且计划在2025年新增芯片创新班，进而形成“9个微专业方向 + 2个特色班级”这样的多元化、面向行业岗位的培养体系，深度契合粤港澳大湾区IT产业以及集成电路产业的发展需求。
一、专业简介
此专业秉持围绕国家“十四五”规划，以及“数字中国”“智能制造”等国家战略，深入挖掘“新工科”专业建设内涵，精确对接产业对于人才培养的需求，一步步建成为扎根广州，朝向粤港澳大湾区的高素质应用型计算机人才培养基地。
紧密联合专业，与龙芯中科技术企业，一同和新华三（H3C）企业，还有华为企业，以及华清集团企业，再加上粤嵌科技等企业，构建起 “理论 - 实践 - 竞赛 - 就业” 一体化培养链条。科研院所、高等院校、信息技术企业（像腾讯、阿里、字节跳动之类）、政府等单位，毕业生能在其中从事计算机科学与技术的各类工作，比如研究、进行教学、开展开发、做设计、实施管理、运行操作以及维护等工作；工业、信息、医疗、教育、电力、金融等领域，毕业生也能从事相关岗位，像智能系统设计、软硬件开发、集成电路设计、大数据分析等岗位；计算机科学与技术、人工智能、集成电路工程等相关学科和交叉学科的硕士学位，毕业生同时可以继续去攻读。
和五十多家企业构建长期合作关联，一同搭建实习实训基地、众创空间以及工作坊，囊括：知名 IT 企业（腾讯、阿里、字节跳动、华为、新华三（H3C）、亚马逊云科技（AWS）、浩云科技、昊链（中山）科技）、集成电路企业（龙芯中科）等等。企业介入课程设计、项目实训、实践建设和毕业实习等，给学生给予真实产业场景实践机遇。
二、培养目标
立足粤港澳大湾区，目的是培养社会主义建设者和接班人，这些人要具备社会主义价值观，实现德智体美劳全面发展贝语网校，还要能够服务地区经济发展，本专业对学生提出要求，要先掌握数学、自然科学、计算机科学与技术方面的知识基础，在此基础上掌握从事嵌入式系统开发、数据分析、网络设计与管理、AI 平台开发等工作所需的知识和技能，要有良好的社会道德、职业素养、创新和学习能力，这样才能成为能够从事高级程序员、工业互联网工程师、人工智能应用工程师等工作的应用型人才。
于知识基础层面而言，学生要掌握自然科学基础知识，要系统学习计算机科学基本理论，像数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络；也要涉猎软硬件技术，比如C/C++、Java、编程，FPGA、嵌入式开发以及应用知识；当中9个微专业方向各有侧重，举例来说，金融数据分析方向聚焦于金融时间序列分析，人工智能应用方向深耕机器学习这方面，ACM班强化程序竞赛算法知识，芯片班专门深耕集成电路设计知识，以此形成差异化知识体系。
首先呢，在能力素养培育方面，学生得拥有能够剖析以及化解复杂计算机工程问题的本事计算机科学与技术，且要有出色的学习才能、实践能力以及创新意识，还得能够娴熟运用诸如 ROS、EDA 工具、云计算平台等开发工具去开展项目开发；其次，要具备优异的项目管理、文档撰写、沟通表达、团队协作能力，还有良好的外语运用能力，以此来适应跨文化技术交流与合作。
对于特色培养这一方面而言，ACM特色实验班凭借 “以赛促学、因材施教” 作为核心要点。着重培养那些数学基础稳固扎实，逻辑思维极为强大，程序设计能力显著突出的竞赛类型以及工程类型人才，借助学生大量参与诸如ACM - ICPC等赛事的方式，来磨炼学生的编程基本技能，强化其就业的核心关键能力；芯片创新班则是顺应国家集成电路产业战略的需求，跟中科龙芯展开合作，全力致力于培养掌握集成电路设计与验证，芯片系统集成，嵌入式芯片应用的专业人才，以此助力粤港澳大湾区芯片产业朝着自主创新的方向发展。
三、培养规格
本专业学制4 年，授予工学学士学位。
四、课程体系
本专业课程体系涵盖通识教育课程，还有学科教育课程，以及专业教育课程，另外包括实践教育课程这四部分，除去常规的核心课，9个微专业方向各有侧重，2个特色班级课程也各有侧重 ，兼顾基础与特色，兼顾理论与实践。
专业课程体系涵盖几大组成部分，分别是数学与自然科学课程，学科基础课程，专业必修课程，微专业方向专业课程，专业实践课程。
数学和自然科学方面的课程有，高等数学，概率论与数理统计，线性代数，大学物理，离散数学，统计预测与决策，数据统计与数据分析。
学科基础课程有，计算机科学导论计算机科学与技术，软件工程基础，C程序设计基础，电路与电子技术，数字逻辑，数据库原理与应用。
你所提及的专业必修课程，其中包括，Java面向对象程序设计，还有数据结构，计算机网络，操作系统，语言这一项，人工智能及应用，软件设计，软件测试，以及计算机组成原理。
专业化的实践课程，有C语言开发方面的实践，软件工程领域的实践，数据库大作业，数据结构大作业，项目生产实训这一项，IT项目实训这一项，毕业实习这一项，毕业设计这一项等。
（1）9 个微专业方向课程（部分示例）：
微专业方向
核心方向课程
企业数字化安全运维
Linux 基础、Shell 程序设计、网络安全、等保测试
金融数据分析
数据挖掘技术、数据仓库、金融时间序列分析
大数据应用
Spark 大数据技术、数据仓库技术、大数据综合应用技术
企业数据资产管理
数据治理、数据资产管理、数据价值挖掘
系统与高级程序设计
高级编程技术、系统架构设计、软件性能优化
人工智能应用
机器学习、深度学习、计算机视觉
云计算应用
云计算技术与应用、云计算基础架构、容器与编排技术
企业数字化运营与开发
数字化运营管理、企业级应用开发、数字化平台构建
工业互联网
工业互联网导论、单片机技术、嵌入式 Linux 系统
（2）特色班级课程
“l ACM班”，有“C++程序设计”，还有“算法设计与分析（ACM班）”，包含“编程技能强化”，存在“算法分析大作业”，以及“竞赛组织与管理相关实践课程”。
五、师资力量
这种教师梯队结构是合理的，有着这样一批“双师型”教师，他们有着丰富的行业经验或者项目经验，能够把产业前沿技术融入到教学当中。这里组建了多个课程组，像C语言课程组，数据结构课程组，算法与设计课程组，嵌入式系统课程组，计算机网络课程组，集成电路设计课程组等。同时呢，还为特色班级与微专业方向配备了专属师生人员。微专业各个方向配备了校企双师，能够一起指导学生完成项目实践以及课题研究，以此来确保教学内容同产业需求紧密对接。