说起华北工业学校，2022届毕业的闫奕钢，话语之中满是感激之意。据称，若没有母校所给予的机会，以及老师们那般用心的培育，便不会有他当下的状况。
曾经，他于一所重点高中就读，然而经过半年后，鉴于身体方面的缘由而没办法再持续进行高强度的学习。鉴于此情况，他陷入自暴自弃的状态长达好长一段时间。之后 ，听闻华北工业学校开设了天津高职分类考试班（先前的天津春季高考班），他内心里再度涌起报考大学的期望。在学校期间，他跟着老师们参与了沧州市第十届职业院校师生技能大赛综合素质比赛以及创新创业大赛，跟伙伴们一道荣获团体二等奖；并且因为表现显著，被评为沧州市“三好学生”。于天津高职分类考试里，他凭借599分被天津仁爱学院予以录取。2023年，闫奕钢于“百万同题全国大学生英语写作大赛”中荣获优秀奖，同年拿下国家励志奖学金 。
曾经，有一位名为王文凯的2023届毕业生，他存在着类似的经历，他未能考上自己心仪的高中，满心以为从此便和高考没有了缘分，而后制度大全，在华北工业学校天津高职分类考试班进行学习，最终，他凭借考上天津理工大学中环信息学院的589分成绩，达成了升学目标。
闫奕钢与王文凯，是华北工业学校天津高职分类考试班诸多学子之中的优秀代表，2017年起，华北工业学校天津高职分类考试班全部学生，都考上了天津理工大学中环信息学院、天津仁爱学院、天津市职业大学、天津轻工职业技术学院等本专科院校，如今，他们于不同地方、不同岗位上，续写着各自的精彩人生。
学生参观沧州大化工业遗存文化区展览馆
两校联手 打造升学新通道
为了给学生打通学业上升的通道是目的，华北工业学校在此基础上积极探索多元升学的渠道，并且不断推动跨区域教育协同创新的工作 、2017年的时候这种探索等有了动静沧州华北工业学校，华北工业学校与天津市中山志成职业中等专业学校展开了相关密切合作 、设立了天津高职分类考试班 、学生先在华北工业学校踏踏实实进行两年的好好学习 、第三年的时候再转入天津市中山志成职业中等专业学校持续深入地去深造 、此后又参加天津的高职分类考试 、被录取的学生和参加全国普通高考入学的学生享受同样的的待遇 、被统一编班 、同时开学 、毕业后会颁发国家统招高校的毕业证书 。
从开展合作开始，两所学校一直维持着不错的协作关联，按照固定时间开展校际间的交流，把职业教育教学以及管理方面的经验予以分享，一块儿培育出了许多出色的人才。两方的教师常常开展教学方面的研讨，除了按照固定时间开展实地访学交流以外，还借助微信在线上分享教学经验，探讨教学进度，研究教学方法。
多管齐下
培养应用型高技能人才
把天津高职分类中的考试班所属学生向应用型高技能人才方向去培养，华北工业学校在复数多种方面给出坚实有力的保障 。
最初，强化教师的培训以及教研工作，提高教师在教育教学方面的水准。学校构建教学团队，加强学科内部教研于实际教学里的运用，充分施展“师徒结对”的效应，着重提升中青年教师的授课能力。完善师资队伍的制度构建，优化师资队伍的学历与专业构成，秉持师德与能力同等重要。鼓舞教师运用多种教学方式，像任务驱动教学法、问题教学法、情境教学法等，激发学生的学习兴致与主动性。着意培育学生自主学习的能力，激励学生借此自主学习、合作学习等途径提升学习效率 。
构建完备的学习管理制度，涵盖学习计划的管理，涉及进度方面考量，还有学习成果的管理。定时检查学生学习状况，及时察觉问题予以指导。
秉持立德树人理念，鉴于要强化学校教育主阵地功能，促使学生实现成长以及发展，华北工业学校借助全员导师制当作桥梁，不断推进全员育人工作，搭建全员、全过程、全方位育人体系，给学生成长以及发展提供助力并赋予能量。
构建科学的学习评价体系，涵盖平时成绩的评价沧州华北工业学校，涵盖期末考试的评价，涵盖课堂参与的评价，涵盖创新意识等多方面的评价。着重于对学生学习过程开展评价，助力学生及时察觉问题并予以改进，依据学生的反馈，及时对教学策略以及方法作出调整，提升教学效果。
进年来，华北工业学校天津高职分类考试班的大专录取率一直维持在百分之百，校长王红卫讲，伴随京津冀协同发展战略的深入施行，京津冀在教育领域合作发展的脚步持续加快，接下来，华北工业学校会进一步同天津合作院校强化沟通交流，在学科建设与人才培养方面筑牢合作基础、共同谋划深度发展，同时，持续探寻职业教育与普通教育融合发展的新途径，为培育更多高素质技术技能人才贡献更大力量 。