高中物理纸带打点实验求加速度的方法如下：
1. 利用逐差法：此方法适用于处理两端位移较大的实验，例如验证匀变速直线运动的实验。具体做法是：在纸带上选取两点，设两点的间距为s，两点之间的时间为T，加速度a=s4-s2/2T^2。
2. 利用直尺和秒表直接测量相邻两点间的距离和时间间隔，求平均速度，再求加速度。
下面给出一道例题：
【例题】在“研究匀变速直线运动”的实验中，下列方法中有助于减小实验误差的是（ ）
A. 选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位
B. 使小车运动的加速度尽量小些
C. 舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算
D. 适当增加挂在细绳下钩码的质量
解题过程：
解：$A$、选取计数点，可增加有效时间的个数，用增加的物理量可以减小相对误差，故A正确；
$B$、小车的加速度应适当大一些，在纸带上计数点间的距离大，测量的相对误差较小，故B错误；
$C$、舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰，点间隔适当的那一部分进行测量和计算，这样测量的相对误差减小，故C正确；
$D$、适当增加挂在细绳下钩码的质量，有利于小车做加速运动，从而有利于减小误差，故D正确；
故选：ACD。
解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项。
正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行分析所需实验器材、所测数据等，会起到事半功倍的效果。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
高中物理纸带打点实验求加速度的例题及步骤如下：
例题：
1. 实验目的：通过纸带测量某运动物体加速度。
2. 实验原理：根据匀变速直线运动的推论，加速度大小a=(s2+s1)/2T²，其中s1、s2为相邻且时间间隔相等的两个点间的距离。
3. 实验器材：打点计时器、纸带、复写纸片、直尺、铁架台等。
4. 实验步骤：
(1)安装实验器材，确定打点计时器在哪个位置开始打点。
(2)让物体做匀加速运动，并打出纸带。
(3)用直尺测量相邻两点间的距离，记录数据。
(4)根据公式a=(s2+s1)/2T²计算加速度。
步骤实施：
1. 安装实验器材，并将打点计时器固定在靠近物体的位置。
2. 启动打点计时器，观察纸带上打出的点，确定起始点和每两点间的时间间隔。
3. 用直尺测量两点间的距离，并记录数据。
4. 使用公式a=(s2+s1)/2T²计算加速度，并与实际值进行比较。
注意事项：
1. 确保打点计时器正常工作，并注意电源正负极连接。
2. 确定起始点和时间间隔时，要保证纸带上的点清晰可见。
3. 测量距离时要准确读数，避免误差的产生。
4. 多次测量取平均值，以减小误差。
高中物理纸带打点实验是用来测量加速度和验证牛顿第二定律的重要实验。这个实验的基本原理是通过测量一系列连续相等时间内的位移差来计算加速度。具体步骤如下：
1. 安装好实验器材：将纸带穿过复写纸，并固定在运动的物体上，另一端通过细绳与滑轮相连。同时，固定好打点计时器，并通过细绳在滑轮处调平衡。
2. 开始实验：启动打点计时器，拉动纸带，使物体运动。
3. 记录数据：在纸带上打下了一系列点，记录下每个点开始运动的时间和对应的位移。
接下来，我们可以根据位移差公式（Δx=aT²）来计算加速度。其中，T是相邻两点的时间间隔，Δx是连续相等时间内的位移差。通过测量和计算，可以得出加速度的值。
常见问题解答：
1. 如何选择合适的纸带？：应该选择没有折痕、没有附着物的纸带，因为这些因素可能会影响位移测量的准确性。
2. 如何选择合适的时间间隔？：时间间隔的选择应该使得相邻的两点能够明显区分，同时又要保证测量精度。一般来说，可以选择0.02秒、0.05秒等时间间隔。
3. 如何处理实验数据？：根据位移差公式，将测量的位移差和时间间隔代入，即可求得加速度的值。
例题：
假设我们在一个实验中，测得相邻两点的时间间隔为0.1秒，位移差为3mm。我们可以通过这些数据来求出物体的加速度。代入数据后，可得到加速度a=3/0.01m/s²=30m/s²。这是一个可能的加速度值，但具体值可能会因为实验条件和误差等因素而略有不同。
在进行实验时，需要注意一些常见问题，如电源电压波动、纸带与限位柱不同轴、电磁打点功能不佳等，这些问题可能会影响实验的准确性。此外，还需要注意实验的安全性，如防止纸带与限位柱或重物碰撞时产生火花等。