高中物理热学包含的内容主要包括气体性质、分子动理论、热力学第一定律和热力学第二定律等。相关例题可以考察气体实验定律的相关知识，例如玻意耳定律、查理定律、盖吕萨克定律等。
例题：
例1 一定质量的理想气体，在保持温度不变的情况下，如果增大压强，则体积会减小。请用分子动理论解释这一现象。
答案：温度不变时，分子运动的平均动能不变。增大压强，分子的密集程度增加，因此分子碰撞器壁的平均冲量增大，气体的体积就会减小。
例2 一定质量的理想气体处于平衡状态Ⅰ，现设法使其温度降低而压强升高，达到平衡状态Ⅱ，则（ ）
A. 气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数增加
B. 气体分子单位时间内与容器中每个分子碰撞的次数增加
C. 气体分子平均动能的增量一定大于零
D. 气体一定从外界吸收热量
答案：AC。可以结合温度是分子平均动能的标志来解释。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍获取更全面和准确的信息。
高中物理热学主要包含两个方面的内容：
第一，气体性质的学习。这部分内容主要涉及气体分子的微观结构和性质，以及它们在空间中的分布和运动规律。通过学习，学生能够理解气体分子平均自由程的概念，熟悉理想气体的状态方程和热力学定律。
第二，热力学定律的理解和应用。这部分内容涉及到热力学三大定律，以及这些定律在气体性质中的应用。学生需要掌握热容的概念，理解热量、内能、热力学能等概念的区别和联系，并能够运用这些知识解决实际问题。
以下是一个相关例题：
某理想气体在温度为27℃和压强为101kPa时，处于平衡状态I。若对它进行压缩，使它处于平衡状态II，已知该气体从平衡状态I变化到平衡状态II时，温度上升到87℃。求该气体的初始压强。
答案：该气体从平衡状态I变化到平衡状态II时，温度上升了60℃，即ΔT = 87℃ - 27℃ = 60℃。根据查理定律，有：P1/T1 = P2/T2，其中P1为初始压强，T1为初始温度；P2为最终压强，T2为最终温度。代入数据解得P2 = 50kPa。因此，该气体的初始压强为50kPa。
高中物理热学主要包含以下内容：
1. 热力学第一定律，也称能量守恒定律，描述了热与功的转换。
2. 热力学第二定律，描述了热传递的基本规律，包括熵增原理等。
3. 理想气体状态方程，用于描述理想气体的状态变化。
相关例题和常见问题包括：
理想气体状态方程的运用：如何求解气体在一定温度和压强下的体积？
热力学第一定律的运用：摩擦生热是如何计算的？汽车发动机在行驶过程中产生的热量是如何被利用的？
热力学第二定律的理解：为什么热量不能自发的从低温物体传到高温物体？
以上问题涉及的只是高中物理热学的部分知识点，具体内容还需要参考教材和相关教辅。
以上内容仅供参考，具体内容可能会根据不同学校的教学安排和老师的要求有所不同。