题目：
一物体在水平面上向右滑行，物体质量为5kg，在水平方向上受到向右的滑动摩擦力为8N，求物体受到的摩擦力所做的功。
例题：
一物体在斜面上向下运动，物体质量为2kg，斜面倾角为30度，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5，求物体受到的摩擦力所做的功。
解析：
首先我们需要知道摩擦力的方向，本题中摩擦力向右。然后根据摩擦力的大小和位移，可以求出摩擦力所做的功。
已知条件：
1. 物体质量：m = 2kg
2. 斜面倾角：θ = 30度
3. 摩擦因数：μ = 0.5
4. 初速度：v0 = 0m/s
5. 摩擦力方向：向右
根据受力分析，物体受到重力、支持力和摩擦力的作用。其中摩擦力的大小为：
f = μ(mgcosθ - F)
其中，F为斜面对物体的摩擦力。由于物体在斜面上向下运动，所以斜面对物体的摩擦力向上，大小为：F = mgcosθ + μmgsinθ = 2N。
物体在斜面上滑行的位移为：s = 1m
根据功的计算公式：W = Fsθ，可求得摩擦力所做的功为：
W = fsθ = (2N) × 1m × (cos30°)² = √3J
由于摩擦力做负功，所以物体机械能减小了√3J。
回到题目中的例子，由于物体在水平面上向右滑行，所以摩擦力做负功。根据上述公式，可求得物体受到的摩擦力所做的功为：W = - fsθ = - (8N) × 1m × (cos30°)² = - 4√3J。即物体机械能增加了-4√3J。
题目：一物体在水平地面上受到水平推力作用，处于静止状态，已知推力大小为F，方向水平向右，物体与地面的动摩擦因数为μ，求物体的加速度大小。
解题思路：物体受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用，根据牛顿第二定律可以求得加速度大小。
解：根据牛顿第二定律，物体的加速度大小为
a = (F - μmg) / m = (F - μmg) × 1 / (mg) = F / (mg + Fμ)
其中，m为物体质量，g为重力加速度。
例题：一质量为5kg的物体在水平地面上受到水平推力作用，处于静止状态，已知推力大小为5N，方向水平向右，物体与地面的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度大小。
解题思路：根据上述解题思路，代入数值即可求得物体的加速度大小。
解：物体的质量为5kg，推力大小为5N，方向水平向右，动摩擦因数为0.2。根据上述解题思路，可求得物体的加速度大小为
a = (5 - 0.2 × 5 × 10) / 5 = 1m/s²
所以，物体的加速度大小为1m/s²。
高中物理力学部分常见问题
一、受力分析
1. 物体受到几个力作用时，如何进行受力分析？
答：首先确定研究对象，再根据力的概念和作用在同一个物体上的力的性质，按一定步骤和顺序进行受力分析。
例：一个物体在斜面上保持静止状态，请画出该物体的受力示意图。
分析：研究对象为物体，根据物体处于静止状态，可知其受力平衡。在斜面上受到重力、支持力和静摩擦力三个力。
2. 如何正确地画出物体的受力分析图？
答：在受力分析时，要注意力的矢量性，不要漏掉某个力或画成反向；同时要注意力的施力物体，不能凭空添加力或改变力的方向。
例：一个物体在粗糙的水平面上受到水平方向的推力作用静止不动，画出该物体的受力示意图。
分析：物体受到重力、支持力和静摩擦力三个力的作用。
二、运动学问题
1. 如何正确理解加速度与速度的关系？
答：加速度是描述速度变化快慢的物理量，与速度无关。加速度与速度的关系可以用速度-时间图象和位移-时间图象来表示。
例：一物体做匀加速直线运动，其位移-时间图象为一条倾斜直线，则该物体的加速度大小和方向如何？
分析：根据位移-时间图象可知，物体做匀加速直线运动，其加速度不变，大小为a，方向与位移增大方向相同。
2. 如何正确理解位移与路程的关系？
答：位移是描述物体位置变化的物理量，是矢量；路程是描述物体运动轨迹长度的物理量，是标量。位移的大小取决于初末位置之间的距离和方向，而路程的大小取决于运动轨迹的长度。位移与路程的关系可以用位移-路程图象来表示。
例：一物体做直线运动，其位移-时间图象为一条倾斜直线，则该物体的路程如何？
分析：根据位移-时间图象可知，物体做单向直线运动，其路程为曲线所包围的面积。
以上是高中物理力学部分常见问题的一些内容，希望能帮助到你。