高中物理弹力知识点如下：
弹力是发生形变的物体，在恢复原形的过程中，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件：直接接触且发生弹性形变，跟物体的运动状态无关。接触是弹力产生的必要条件，但有接触不一定有弹力，还要接触且挤压，这样才会有弹力的产生。
弹力的大小与物体本身的性质及物体间相互作用的时间有关，同时根据物体的形变程度来判断弹力的大小，互相接触的物体间不一定有弹力。
弹力的方向垂直于接触面（或接触点）指向受力物体。在分析具体问题时，弹力的方向在垂直于接触面（或接触点）方向上的切线方向或指向施力物体。
相关例题：
1. 绳的拉力方向一定沿着绳子而指向绳子收缩的方向。（对）
2. 轻杆一端固定在O点，另一端固定一重物，使杆从水平位置静止释放，重物将做自由落体运动。（错）
以上是高中物理中关于弹力的部分知识点和相关例题，供您参考，建议查阅专业书籍获取更多信息。
高中物理弹力知识点：
1. 弹力是发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。
2. 产生的条件：物体间相互接触并发生弹性形变。
3. 弹力是一种接触力，弹力产生的条件是接触力，即物体间相互接触并发生弹性形变。
相关例题：
一弹簧受到10N的拉力时，它的长度为15cm，弹簧受到25N的拉力时，它受到的弹簧的长度为18cm，求弹簧不受拉力时的长度是多少？
解析：
根据胡克定律F=kx，其中F为拉力，x为形变量的变化，k为劲度系数。
已知第一次拉力为10N时，弹簧伸长量为0.05m，即原长为0.1m；第二次拉力为25N时，弹簧伸长量为0.03m，求出形变量为多少，再求出弹簧原长即可。
答案：
由胡克定律得$F = kx$，其中$x$表示弹簧的形变量，$F_{1} = 10N$时$x_{1} = 0.05m$，$F_{2} = 25N$时$x_{2} = 0.03m$。
由题意知原长$l = l_{0} + x_{1} = 0.15m + 0.05m = 0.2m$。
当弹簧不受拉力时，即$F = 0$时，由胡克定律得$x = \frac{F}{k}$，代入数据得$l_{0} = 0.1m$。
高中物理弹力知识点
弹力是物体由于发生形变而产生的力。弹力主要分为支持力、压力和拉力。弹力的产生是由于施力物体发生形变，而要恢复原状，会对受力物体产生力的作用。弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。弹力的大小取决于施力物体的形变大小，施力物体形变越大，弹力越大。
常见问题
1. 什么是弹力？
答：弹力是物体由于发生形变而产生的力。
2. 弹力的作用是什么？
答：弹力主要分为支持力、压力和拉力，其作用是维持物体的形态和结构，以及使物体产生形变。
3. 弹力的产生原因是什么？
答：弹力的产生是由于施力物体发生形变，而要恢复原状，会对受力物体产生力的作用。
4. 弹力的方向如何判断？
答：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反，可以根据施力物体的形变方向来判断弹力的方向。
相关例题
例题：一个篮球被手压扁了，此时篮球产生了形变，产生了弹力。根据弹力的方向特点，这个弹力的方向是什么？
答案：这个弹力的方向是朝上的，因为篮球的形变方向是朝下的，所以产生的弹力方向与篮球的形变方向相反。
巩固练习：一个弹簧被压缩后，如果用力拉弹簧，弹簧会恢复原状。请解释这个现象，并说明在这个过程中弹簧产生了什么性质的力。
答案：当用力拉弹簧时，弹簧发生了形变，要恢复原状，会对受力物体产生弹力。这个力就是拉力，其性质为弹力。