高中物理磁场作业及例题如下：
作业：
1. 磁场的基本性质是由磁场本身决定的，包括磁感应强度B、磁场的方向、磁场强度H等。请解释这三个概念的含义以及它们之间的关系。
2. 磁场对通电导线的作用力称为安培力，请阐述安培力的方向如何确定。
3. 在磁场中，磁感应强度的方向与电流方向垂直时，磁通量Φ与电流I及线圈的匝数N有关。请阐述磁通量的定义和计算公式。
例题：
题目：一长为L的直导线导线框abcd放在匀强磁场中，磁场方向垂直于线框平面向里，线框的匝数为n，电阻为R，线圈的宽为w，高为h。求：
1. 当导线框以速度v向右运动时，受到的安培力多大？
2. 当导线框以速度v向右运动时，若它恰好匀速运动，求磁场的磁感应强度B的大小和方向。
解答：
1. 当导线框以速度v向右运动时，受到的安培力为F = BIL = BwLv。其中I为导线中的电流，L为导线框的长度，w为导线框的宽。因此，安培力的大小取决于磁感应强度B、导线框的宽w、长度L和电流大小v。
2. 若导线框匀速运动，则安培力等于摩擦力，即F = BwLv = f。其中f为摩擦力，由摩擦系数和重力决定。由此可得B = F/(wLv)。又因为B与I和导线框的宽w垂直，因此B的方向向外。
希望以上高中物理磁场作业及例题可以帮助你更好地理解和掌握相关知识。
高中物理磁场作业及例题：
一、作业：
1. 理解磁场的基本概念，包括磁场强度、磁感应强度等。
2. 掌握磁场对电流的作用力的原理。
3. 能够运用磁场知识解决一些实际问题。
例题：
有一根导线垂直于磁场方向放置，磁感应强度为B，导线的长度为L，如果电流为I，求导线受到的安培力F的大小。
解析：根据安培力公式F = BIL，可知F与B、I、L都有关。当B增大时，F增大；当I增大时，F也增大；当L增大时，如果I不变，则F不变。
二、相关知识点：
1. 磁场是存在于磁体周围的空间场，它不为实物粒子存在。
2. 磁场的基本物理量有磁场强度和磁感应强度，其中磁感应强度B是描述磁场强弱和方向的物理量。
3. 磁场对运动电荷的作用力称为洛伦兹力，洛伦兹力与磁场和电荷的运动有关。
答案：根据安培力公式F = BIL，当B增大时，F增大；当I增大时，F也增大；当L增大时，如果I不变，则F不变。因此，为了增大安培力，可以增大B、I或L的值。
高中物理磁场部分常见的作业和例题包括：
1. 磁场的基本概念：理解磁感线、磁感应强度、磁场方向、磁通量等基本概念，并能应用它们进行简单的计算。
2. 磁场对通电导线的作用力：理解安培力及其方向（左手定则）的概念，并能解决一些简单的问题。
3. 磁场对运动电荷的作用力：理解洛伦兹力及其方向（左手定则）的概念，并能用它来解决有关问题。
4. 带电粒子在匀强磁场中的运动：理解带电粒子在磁场中的偏转的概念，并掌握其运动规律。
5. 磁场在实际中的应用：理解磁电式电流表、磁悬浮列车、电磁炉等设备的工作原理，并能解决相关问题。
以下是一些相关例题和常见问题：
1. 某处的磁感应强度B=0.5T，一个电子以2.0×107m/s的速度垂直射入，求电子所受的洛伦兹力。
2. 一条通电导线长为0.5m，载有1A的电流，电流全部通过导线时，导线受到的安培力有多大？如果电流的方向相反，情况又如何？
3. 两个完全相同的条形磁铁放在光滑水平桌面上，一个条形磁铁的N极与另一个条形磁铁的S极靠在一起，两个条形磁铁的另一部分之间相距10cm。求这两个条形磁铁之间相互作用力的大小。
4. 一段长为L的直导线放在B=2T的匀强磁场中，导线与磁场方向互相垂直，导线中通过的电流为2A。求该导线受到的安培力的大小。
5. 两个点电荷相距L，其中每 个点电荷所带电量都是q，并且两个点电荷连线中点的电场强度多大？
希望以上信息可以帮到你。记住，理解概念并掌握基本公式是解决高中物理问题的关键。