初中物理热学中的热学听课和相关例题需要掌握以下知识点：
1. 温度、热量、内能的区别和联系，理解温度的微观意义。
2. 理解热量公式的应用，注意变化前后和变化过程中的温度、热量的关系。
3. 理解并掌握热量的计算公式。
4. 理解比热容的概念和计算公式的应用，注意各物理量单位的正确使用。
5. 了解热平衡定律（即：能量守恒定律）和热传递的条件。
6. 结合生活实例理解熔化和凝固现象，并能够正确判断熔点和凝固点。
7. 结合生活实例理解汽化和液化现象，并能够正确判断沸点。
例题：
1. 一杯热水中放入冰块，其内能变化是（ ）
A. 温度不变，内能不变
B. 温度变低，内能变小
C. 温度变低，内能不变
D. 温度不变，内能变小
答案：D
分析：热水和冰块之间存在温度差，所以内能会发生变化。由于冰块在热水中融化，所以其温度不变，但内能会逐渐减小。
2. 在一个标准大气压下，将一壶水从初温为$15^{\circ}C$加热到沸腾，水吸收的热量为$6.3 \times 10^{5}J$，则该加热装置的效率为（ ）
答案：A
分析：根据热量公式可以求出水吸收的热量，再根据效率公式求出加热装置的效率。
在听课和做题的过程中，要注意总结一些例题的类型和方法，同时也要注意一些易错点和难点。此外，还需要多做题，加强练习，提高解题能力。
初中物理热学部分的相关例题，可以参考以下题目和解答过程：
题目：已知铜的比热容是铅的比热容的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，则下列说法正确的是（ ）
A. 铅块会向铜块传热
B. 铜块会向铅块传热
C. 无法确定热传递的方向
D. 以上说法都不对
解答过程如下：
根据热量公式Q=cmΔt，可以得出铜和铅的温度变化量Δt和吸收热量Q与比热容c和质量m之间的关系。当铜块和铅块吸收相同的热量Q后，由于铜的比热容c1=0.36×10^3J/(kg·℃)，铅的比热容c2=0.1×10^3J/(kg·℃)，所以铜的温度变化量Δt1=Q/c1m，铅的温度变化量Δt2=Q/c2m。因为铜和铅的质量m相等，所以Δt1>Δt2。又因为接触后的温度与两者原来的初温有关，所以铜的末温高于铅的末温，热量是从温度高的物体向温度低的物体传递。因此，当铜块和铅块吸收相同的热量后接触时，铅块会向铜块传热。
以上就是一道初中物理热学部分的例题及其解答过程。在听课过程中，同学们需要注意理解并掌握比热容的概念，理解热量公式Q=cmΔt中的各个物理量的含义，并能够根据题目中的条件判断出温度变化量Δt、热量Q与质量m和比热容c之间的关系。同时，同学们还需要注意理解并掌握热传递的方向，即热量是从温度高的物体向温度低的物体传递。
初中物理热学部分常见的听课和例题常见问题包括：
1. 热学的基本概念：例如温度、热量、内能的区别和联系，热量的概念和应用，热传导的原理和现象等。
2. 热力学定律：例如热力学第一定律和第二定律的含义和应用，做功和热传递在改变物体内能方面的共同作用等。
3. 热力学与生活和生产的联系：理解热力学原理在日常生活和生产中的应用，例如暖气系统的原理，制冷设备的原理等。
在听课和做题时，要注意以下几点：
1. 注意老师的讲解方式：热学部分相对抽象，老师可能会通过实验、图示、案例等方式来讲解，要注意理解并跟随老师的思路。
2. 理解概念并不要死记硬背：热学中的一些概念比较抽象，要理解其含义，不要过分依赖记忆，要通过实例来理解。
3. 做题要注重质量而非数量：做题是为了更好地理解和应用知识，不要只注重数量而不注重质量，要选择有质量的题目，通过做题来加深对知识的理解。
4. 遇到问题要积极提问和讨论：对于自己不懂的问题，要积极向老师或同学提问和讨论，寻求解答，以便更好地掌握知识。
关于例题常见问题，初中物理热学部分常见的例题包括一些练习题和考试题目，主要考察热学的基本概念、定律和原理的应用。在做这些例题时，要注意以下几点：
1. 认真审题：要仔细阅读题目，理解题意，找出关键信息，避免误解题目内容。
2. 运用所学知识进行分析：在做题时，要运用所学热学概念和定律，对题目进行详细分析，找出解题的思路和方法。
3. 注重解题的步骤和格式：在做题时，要按照正确的解题步骤和格式进行，以便得到正确的答案。
4. 反思和总结：做完一道题后，要反思和总结解题的经验和教训，以便更好地掌握热学知识。
以上是初中物理热学部分听课、理解和做题时常见的问题和建议，希望能对你有所帮助。