初中物理热学题大全和相关例题如下：
类型一：温度计的使用与读数
例1：小红从冰箱冷冻室中取出一只冰糕，用舌头去添了一下，冷得她有“粘舌头”的感觉，这是为什么？
答案：舌头上的水遇到很冷的冰糕，放热，凝固成冰，附着在冰糕上，所以感觉很粘。
类型二：蒸发与沸腾
例2：洗好的湿毛巾，挂在通风和向阳的地方会加速它的干燥，是利用提高液体的温度和加快空气流动的方法使蒸发加快。
类型三：液化与液化现象
例3：烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”是水蒸气遇冷后形成的小水滴。
类型四：热传递与热胀冷缩
例4：在冬天，将装水的热水瓶塞子塞紧后，过一段时间就会发现软木塞被弹起，这是由于瓶内的水蒸气液化后，质量不变，密度变小，体积变大而造成的。
以上仅是部分示例，初中物理热学题还有许多其他类型和相关例题。例如，摩擦生热、热量的传递、热量的计算等等。这些题目有助于学生理解和掌握热学的相关知识。
请注意，要解答好这些题目，需要学生具备一定的物理知识和实验观察能力。建议学生在平时的学习中多做练习，积累经验，提高解题能力。
以下是一道初中物理热学题及解析：
有一个容器，它的质量是400克，装满水后总质量是900克，装满某液体后总质量是800克，求这个容器的容积和液体的密度。
解题思路：
已知液体的体积等于容器的容积，根据密度公式求出其质量，再与总质量相减即可求出液体的质量，最后利用密度公式求出液体的密度。
解题过程：
解：容器内水的质量为m_{水} = m_{总1} - m_{容} = 900g - 400g = 500g，
由\rho = \frac{m}{V}可得，容器的容积V = V_{水} = \frac{m_{水}}{\rho_{水}} = \frac{500g}{1g/cm^{3}} = 500cm^{3}；
液体的质量m_{液} = m_{总2} - m_{容} = 800g - 400g = 400g，
液体的密度\rho_{液} = \frac{m_{液}}{V} = \frac{400g}{500cm^{3}} = 0.8g/cm^{3}。
答：这个容器的容积为500cm^{3}，液体的密度为$0.8g/cm^{3}$。
初中物理热学题大全
一、填空题
1. 热传递是热量从高温物体传到低温物体，或者从物体的一部分传到另一部分的过程，叫做（ ）传热。
2. 物体的冷热程度叫（ ），常用温度计是用来测量温度的工具。
3. 温度计是根据液体（ ）的性质制成的。
二、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 物体温度升高，一定是吸收了热量
C. 物体温度升高，一定是外界对它做了功
D. 物体吸收了热量，温度不一定升高
三、简答题
1. 为什么说热传递是改变物体内能的一种方式？
2. 为什么说温度是表示物体冷热程度的物理量？
例题：
【题目】一个质量为5kg的铁球，加热到100℃，然后迅速投放到温度为-20℃的冰块中，一段时间后冰块刚好开始熔化，求冰块熔化多少克？已知铁的比热容为0.46×10³J/(kg·℃)，冰的比热容为2.1×10³J/(kg·℃)，不计热量损失。
【分析】
根据题意可知冰熔化的质量，再根据热量公式$Q_{吸} = cm\Delta t$求出冰熔化吸收的热量，再根据能量守恒定律求出铁球放出的热量，最后根据能量守恒定律求出冰块熔化的质量。
【解答】
解：已知铁球的质量$m_{铁} = 5kg$，比热容$c_{铁} = 0.46 \times 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C)$，初温$t_{铁}^{\prime} = 100^{\circ}C$；末温$t = - 20^{\circ}C$；冰的比热容$c_{冰} = 2.1 \times 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C)$；不计热量损失，则铁球放出的热量Q_{放} = Q_{吸} = cm_{铁}(t_{铁}^{\prime} - t) = 0.46 × 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C) × 5kg × (100^{\circ}C - - 20^{\circ}C) = 2.3 × 10^{5}J；冰熔化的质量m_{冰} = \frac{Q_{放}}{c_{冰}(t - t_{冰}^{\prime})} = \frac{2.3 × 10^{5}J}{2.1 × 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C) × ( - 20^{\circ}C - ( - 2)^{\circ}C)} = 5kg = 5 × 10^{4}g。
答：冰块熔化的质量为$5 \times 10^{4}$克。
常见问题：
1. 如何用温度计测量物体的温度？需要注意什么？
2. 在热传递过程中，热量是如何转移的？
3. 物体的内能与温度有什么关系？如何增加或减少物体的内能？
4. 如何解释冰块在常温下融化？
5. 在热学实验中，如何控制变量以避免干扰实验结果？