初中物理热学实验和相关例题如下：
实验一：观察温度计
例题：某同学拿了一只读数为25℃的体温计，用口吹破体温计的玻璃泡测体温，结果读数不变，他以为体温计没有损坏，没有甩便直接用它去测一个正常人的体温（37℃），结果读出的读数为____。
实验二：热传递改变物体内能
例题：质量为1kg的铜加热到100℃，温度升高了50℃，铜吸收的热量是______J；这些热量若是用温度为100℃的水加热，在标准大气压下，至少要______kg的水发生上述过程。（c铜=0.39×10³J/(kg·℃)，c水=4.2×10³J/(kg·℃)）
实验三：比热容
例题：质量为5kg的水温度升高20℃吸收的热量是______J；质量为1kg的水温度降低10℃放出的热量是______J。
实验四：研究晶体和非晶体熔化特点
例题：下表是几种固体物质的熔点（℃）：
|物质|冰|海波|松香|石蜡|萘|熔点|
|---------|---------|---------|---------|---------|--------|
|固态水银|-39|-188|-80|-63.5|-117|
由表可知：海波是晶体，它的熔点是______℃，它在熔化过程中吸收热量，温度______，内能______（选填“增加”、“不变”或“减少”）。
以上实验和例题涵盖了初中物理热学的大部分知识点，包括温度计的使用、热传递改变物体内能、比热容的概念以及晶体和非晶体的区别等。通过这些实验和例题，学生可以更好地理解和掌握热学的相关知识。
请注意，以上实验和例题只是其中一部分，初中物理热学还包括水的沸腾实验等。
初中物理热学实验包括观察温度计、热传导、热对流和热机原理等。相关例题如下：
1. 题目：探究热传导实验。解释：在热传导实验中，将一根金属丝的两端分别放在热水和冷水中，观察金属丝在两个水中的位置。实验结果应符合热传导的规律，即热量从热水中传递到冷水中。
2. 题目：热对流实验。解释：在做热对流实验时，需要准备两个装有相同温度水的容器，并在容器中插入温度计。将其中一个容器放在热水中，另一个容器放在冷水中，观察并记录两个容器中温度的变化。
3. 题目：热机的原理实验。解释：在做热机原理实验时，需要准备两个相同的试管，分别装有热水和冷水。将热水倒入试管中，再将另一根试管放在冷水中，等待一段时间后，观察并记录两个试管中的水位变化。
实验和例题可以帮助理解和掌握初中物理热学的知识，但请注意，实际操作时需要更多的细节和注意事项。
初中物理热学实验包括观察温度计、热传导、热对流和热机原理等。以下是一些实验的详细介绍：
1. 观察温度计：了解温度计的结构和使用方法，通过实验观察温度计在不同温度下的读数变化。
例题：比较一杯冷水和热水，观察温度计的变化，记录数据并解释。
常见问题：如何正确使用温度计？为什么温度计在热水中上升得更快？
2. 热传导实验：通过实验观察不同材质的物体在加热前后导热性能的变化。
例题：比较铜棒、铁棒和铝棒在加热前后导热速度，解释原因。
常见问题：为什么热传导的速度有快有慢？影响热传导速度的因素有哪些？
3. 热对流实验：通过实验观察加热液体时，液体内部和表面温度的变化。
例题：在一个烧杯中倒入热水，用冰块冷却烧杯，观察水的温度变化。
常见问题：为什么烧杯底部的水温下降得更快？如何加快热对流的速度？
4. 热机原理实验：了解简单机械和热机的工作原理，通过实验观察热机的工作过程。
例题：制作一个简易的热风箱，解释其工作原理。
常见问题：热机有哪些优缺点？如何改进热风箱以提高其效率？
除了实验，初中物理热学部分还涉及到一些常见问题，例如如何正确使用热传导公式、如何解释热胀冷缩现象、如何理解比热容的概念等等。这些问题需要在理解基本概念的基础上，结合实验数据和现象进行解答。
请注意，以上内容仅供参考，具体内容可能会根据不同教材或教学方案有所变化。