初中物理每章研究方法及例题如下：
控制变量法。在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，从而去研究这个物理量与其他知识之间的关系，进而总结规律。
例：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，要得到摩擦力与压力、接触面的粗糙程度这两个因素的关系，需要保持一个不变，而改变另一个因素；或者研究动能与质量的关系时，需要保持速度一定。
转换法。有些物理量，如电流、声音我们是直接观察不到的，但可以通过观察它引起的一些现象来间接了解它。
例：在探究声音是由物体振动产生的时，将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动；类比电流和水流来学习电压和电阻。
等效替代法。在研究一个物理现象或规律时，因客观条件不允许，或者不容易观察和测量的物理量，就可以用一个大家同样效果的物理现象或已知规律去替代它，从而进行的研究。
例：研究平面镜成像特点时，用完全一样的透明玻璃板替代了镜子，这里利用了等效替代法。研究串并联电路时，利用了等效电路代替实际电路。
实验推理法。有些物理规律无法通过实验直接验证，通过实验来观察总结得出结论。
例：牛顿第一定律的得出就是利用了理想实验法进行研究。
例如在压强这一章中有一个关于液体压强的实验：
例题：一个重为G的容器放在水平面上，容器内盛有另一种液体。把容器以一定的速度竖直上提，当液体和容器不脱离时，容器底所受液体压强可能为（容器形状固定）
这道题就是考察学生对液体压强公式的理解和应用，需要学生明白液体压强不仅与液体的深度有关，还与液体的密度有关。这道题有多个答案的原因是液体的深度不一定和容器底部的形状相吻合，所以液体压强不一定等于G/S。
以上仅是部分章节的研究方法和例题，建议咨询老师或翻阅资料获取更多内容。
初中物理每章研究方法
1. 观察法：观察法是在自然状态下，有目的、有计划、系统地认识和了解事物的方法。例如：在研究“电流与电压、电阻的关系”时，利用控制变量法，先保持电阻一定，探究电流与电压的关系；再保持电压一定，探究电流与电阻的关系。
相关例题：在研究“电流与电压的关系”中，如果电压不同，电流也不同，为了研究电流与电压的关系，需要保持电阻不变，这就是应用了控制变量法。
2. 实验法：实验法是在控制条件下，通过观察、分析实验结果，探究事物发展规律的方法。例如：在研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，通过观察电磁铁吸引大头针的多少来反映磁性的强弱。
相关例题：在研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”中，通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱，这就是应用了转换法。
以上是初中物理每章的研究方法和相关例题，希望对您有所帮助。
初中物理每章研究方法
初中物理主要是对物理学中最基础的知识进行介绍，其中包括声学、光学、热学、电学等方面的内容。在学习过程中，我们需要掌握各种研究方法，如实验法、观察法、比较法、分类法等。
实验法是初中物理中最常用的研究方法。通过实验，我们可以观察物理现象，探究物理规律，验证物理假说，以及对物理问题进行科学的推理。例如，在学习声音的产生时，我们可以利用音叉、橡皮筋等器材进行实验，观察它们在振动时发出声音的现象，从而得出声音是由物体振动产生的结论。
观察法也是初中物理中常用的研究方法。通过观察，我们可以了解物理现象和规律，发现新的物理问题，探索新的物理规律。例如，在学习光的反射时，我们需要观察光在两种物质界面上的反射现象，从而得出光的反射定律。
比较法是将各种物理现象、概念、规律等进行比较，找出它们的异同点，从而加深对它们的理解。例如，在学习密度时，我们需要将同种物质的不同物体的密度进行比较，从而得出密度是物质的一种特性。
分类法是将具有共同特征的物理现象、概念、规律等进行分类，从而更好地认识和理解它们。例如，在学习电学时，可以将各种电路元件进行分类，从而更好地理解它们的工作原理和特性。
相关例题和常见问题
以下是一些初中物理的例题和常见问题：
例题：
1. 为什么水烧开时会有“白气”产生？
2. 为什么冬天脱毛衣时会听到“噼啪”声？
3. 为什么汽车轮胎上有花纹？
4. 为什么在水中游泳比在空气中游泳感觉更轻松？
5. 为什么在月球上跳高比在地球上跳高更容易？
常见问题：
1. 什么是声速？它与哪些因素有关？
2. 什么是光的反射？有哪些常见的光的反射现象？
3. 什么是密度？同种物质的不同物体密度是否相同？
4. 什么是摩擦力？它与哪些因素有关？
5. 什么是牛顿第一定律？它与惯性有什么关系？