初中物理力学分析训练和相关例题有很多，以下是一些例子：
一、训练：
1. 质量为5kg的物体受到一个大小为20N、方向水平向右的力，同时物体还受到一个大小为10N、方向水平向左的摩擦力。请分析物体所受的这两个力的施力物体和方向，并求出它们的合力。
分析：物体所受水平向右的力为F_{1} = 20N，它是由一个力产生的，所以施力物体是地球；物体所受水平向左的摩擦力为f = 10N，它是由另一个力产生的，所以施力物体是物体与接触面之间的弹力。物体受到的合力大小为F_{合} = F_{1} - f = 20N - 10N = 10N，方向与较大的力方向相同，即水平向右。
2. 质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的水平推力，但物体没有移动。请分析物体受到的摩擦力和摩擦因数。
分析：由于物体没有移动，说明它受到的是静摩擦力。根据二力平衡原理，静摩擦力的大小等于推力的大小，即f = F_{1} = 20N。由于物体在水平地面上，所以摩擦因数μ = \frac{f}{G} = \frac{20}{50} = 0.4。
二、例题：
一个重为5N的物体放在水平地面上，用1N的水平推力使它向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为多少？
分析：物体做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，水平推力和摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡原理，摩擦力的大小等于水平推力的大小，即f = F_{1} = 1N。
答案：摩擦力为1N。
以上是初中物理力学分析训练和相关例题的例子，希望对你有所帮助。
初中物理力学分析训练
一、重力
1. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2. 重力的方向：总是竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以用悬挂法确定。
4. 物体所受的重力跟它的质量成正比。
例题：一个质量为5kg的物体所受的重力是______N。（取g=10N/kg）
二、二力平衡
1. 定义：一个物体在受到两个力作用时，如果能保持静止或匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态，受到的这两个力叫作平衡力。
2. 条件：同物、同线、等大、反向。
3. 力和运动的关系：物体受平衡力时，总保持静止或匀速直线运动。
例题：根据二力平衡的条件，判断下列说法正确的是（ ）
A. 物体在平衡力的作用下一定保持静止状态。
B. 物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态。
C. 两个力的合力一定与任一个力相等。
D. 两个力的合力一定与两个力的方向相同。
以上是初中物理力学部分的一些基础训练，通过这些训练，可以帮助学生更好地理解和掌握力学知识，为后续的学习打下坚实的基础。
初中物理力学分析训练和相关例题常见问题
一、重力
1. 重力的方向：总是竖直向下。
2. 重力的作用点：在物体的重心上（质地均匀、外形规则的物体，重心位置比较容易确定；反之，可用悬挂法确定重心位置）。
3. 重力的大小：与物体的质量成正比。
例题：一个质量为5kg的物体在地球上的重力是多少牛？月球上的重力只有地球的1/6，那么这个物体在月球上的重力是多少牛？
二、弹力
1. 产生原因：由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的。
2. 产生条件：一是直接接触，二是发生弹性形变。
例题：弹簧测力计是利用弹簧发生弹性形变时产生的力来测量力的大小的。使用前要注意检查弹簧指针是否指在零点，使用时，所测的力不能超过弹簧的弹性限度（量程），否则会造成测量不准确。
三、摩擦力
1. 产生条件：
（1）相互接触并挤压；
（2）接触面粗糙；
（3）有相对运动或相对运动的趋势。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。
3. 方向：总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
4. 大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，跟动摩擦因数成正比；静摩擦力的大小则存在于临界状态，效果力不能单独求解。
例题：用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的物体，但没有推动，这时的摩擦力是 N；当推着这个物体在水平地面上做匀速直线运动时，受到的摩擦力是30N，这时的推力为 N。
四、杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂。当动力臂大于阻力臂时，为省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，为费力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，不省力也不费力。
例题：用一根扁担挑起重物时，若扁担长为L1=5m，两端所挂重物为G1=300N和G2=200N，则扁担在肩上位置应放在何处，才能使扁担平衡？
五、滑轮及其应用
定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。使用滑轮组既能省力又能改变用力方向。
例题：用动滑轮将重为5N的物体匀速提升1m，拉力做的功是1J，不考虑绳重和摩擦，则动滑轮的重力是 N。使用滑轮组时，若竖直向下的拉力为25N，则至少由 个动滑轮和 个定滑轮组成的滑轮组才能完成提升物体的任务。
以上就是初中物理力学分析训练和相关例题常见问题的一些内容，通过这些训练和例题可以帮助学生更好地理解和掌握力学知识。