初中物理高分解题方法主要涉及对物理概念、公式、定理的理解和应用，以及对物理图像的分析。以下是一些具体的解题方法和相关例题：
方法一：理解概念、公式、定理，灵活应用。
例：题目“一个电能表上标有‘220V 5A’，这个电能表最多能够带动多少瓦的用电器同时工作？”
方法二：建立物理模型，如力学中的杠杆模型、滑轮模型，电学中的电阻、电压表、电流表等，分析清楚物理过程。
例：题目“一个杠杆可绕O点转动，OA是动力臂，B端挂一个重为G的物体，A端施加一个大小为F的力，使杠杆在水平位置平衡。求动力臂与阻力臂之比L1:L2。”
方法三：分析图像，包括位移-时间图像、速度-时间图像、电阻图像等。
例：速度-时间图像中，某物体做匀加速直线运动，求该物体的加速度。
以上都是一些基本的解题方法，实际应用时还需要根据具体的题目进行分析和运用。记住，多做题、多总结、多思考是提高物理成绩的不二法门。
请注意，以上内容仅供参考，实际解题还需要根据具体情况进行分析和运用。如果在学习过程中遇到困难，最好能及时请教老师或同学，以尽快解决难题，提高自己的学习效果。
初中物理高分解题方法：
1. 理解题目意思，明确已知量和未知量。
2. 根据题目所给条件，画出物理过程示意图，有助于分析解决。
3. 根据所学的物理知识，列出相关方程或公式。
4. 解方程并求解，注意单位和物理意义。
相关例题：
例题：一物体在水平地面上受到水平推力作用，处于静止状态，已知推力大小为F，物体与地面间的动摩擦因数为μ，下列说法正确的是（ ）
A. 如果增大F，物体受到的摩擦力一定增大 B. 如果增大F，物体受到的摩擦力可能保持不变 C. 如果增大F，而物体仍静止，物体受到的摩擦力一定增大 D. 物体受到的摩擦力一定等于μF
解题方法：
1. 根据滑动摩擦力公式f = μF N ，分析摩擦力如何变化。
2. 如果物体受到的是静摩擦力，根据平衡条件分析静摩擦力的变化。
答案：C
解释：如果增大F，而物体仍然静止，说明物体受到的是静摩擦力，根据平衡条件，静摩擦力与F的大小相等，且方向相反，大小可能不变。因此选项C正确。
初中物理高分解题方法
一、学会分析题目给出的条件
物理题目中给出的条件，有些是解题的直接条件，有些是解题的间接条件，所以同学们在解题时一定要认真阅读题目，仔细分析题目给出的每一个条件，尽量从题目给出的条件中找出隐含的条件。
二、掌握物理公式，构建知识网络
初中物理试题的命题注重基础理论、基本技能的考查。同学们在解题时一定要建立自己的知识网络，将所学的物理概念、规律了然于胸，根据题目的已知条件，运用所学的物理规律，进行分析、综合、推理，找出规律，得到答案。
例：一个重为2牛的物体放在水平桌面上，用1牛的力竖直向上提物体，则物体所受的合力：
A. 0牛 B. 1牛 C. 2牛 D. 无法确定
分析：物体受竖直向下的重力G=2牛、竖直向上的拉力F=1牛作用而悬空静止，处于平衡状态，物体所受的合力为零。
三、学会分析物体的运动状态
物体所处的状态是判断物体受力情况的依据，同学们在解题时一定要认真审题，根据题目给出的条件，判断出物体的运动状态，从而确定物体所受的力。
例：静止在水平面上的物体受到水平拉力的作用，物体在水平拉力的方向上移动了一段距离，下列说法正确的是：
A. 物体所受的重力消失
B. 物体对水平面的压力消失
C. 物体一定受到摩擦力的作用
D. 物体一定受到拉力的作用
分析：物体受到水平拉力的作用而移动了距离，但物体的重力没有变化；物体对水平面的压力是地面受到的压力，与物体受到的重力无关；物体在水平拉力的作用下移动了距离，一定受到拉力的作用；由于物体与水平面接触并挤压，所以物体与接触面之间存在摩擦力。
初中物理常见问题
一、关于速度的计算问题
例：一辆汽车以72千米/时的速度行驶了6小时，求汽车行驶的路程是多少？
分析：已知速度和时间，根据公式路程=速度×时间即可求解。
二、关于密度、压强、浮力等计算密度、压强、浮力等题目的计算公式与速度的计算公式不同，密度、压强、浮力等题目的计算公式中还涉及到物体的质量和体积。因此解答这类题目时要正确找出物体的质量和体积。
三、关于功的计算问题
例：质量为5千克的物体受到两个大小分别为2牛和3牛的水平力的作用而静止于水平面上。求该物体的合力大小和方向。
分析：该物体受到两个大小分别为2牛和3牛的水平力的作用而静止于水平面上，因此这两个力是一对平衡力。根据平衡力的条件可知这两个力的合力为零。因此该物体的合力大小为零。
四、关于功率的计算问题
例：一辆汽车在平直公路上匀速行驶了3千米的路程，所用时间为3分钟。求汽车的功率。
分析：已知路程和时间可求运动距离所做的功；已知做功时间和汽车的速度可求功率。根据公式$P = \frac{W}{t}$求解即可。