初中物理杠杆作图相关的四个字是“五点一线”，这五个点分别是杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点、阻力臂上的点以及动力作用线的点。线指的是从支点到力的作用线的垂线。
以下是一个关于杠杆作图的例题：
题目：画出一个撬棍的力臂，需要标出哪些要素？
解答：
1. 首先，找到支点O。
2. 确定撬棍的末端，即动力作用点A。
3. 确定重物的阻力作用点B。
4. 画出从A到B的直线，这就是阻力臂L2。
5. 标出支点O、动力作用点A以及阻力作用点B这三个点，以及阻力臂L2。
6. 用虚线标出动力臂L1，它是从支点O到动力作用线的垂线。
这是一个简单的杠杆作图题目，主要涉及“五点一线”的概念。通过这些要素的标注，可以清楚地了解杠杆的工作原理和运动方式。
此外，还有一些与杠杆作图相关的练习题，例如：
1. 画出一个滑轮组的绳索，需要标出哪些要素？
2. 一个定滑轮的绳索，其支点、动力作用点、阻力作用点、阻力臂和动力臂各是什么？
3. 画出一个动滑轮的绳索，需要标出哪些要素？
4. 画出一个杠杆，已知动力F1、阻力F2和支点O，如何求出动力臂和阻力臂？
这些题目可以帮助你进一步理解和掌握杠杆作图的相关知识。
初中物理杠杆作图相关的四个字是“五要五不要”。五要包括：要明确支点、要明确作用点、要明确作用方向、要画出力的作用线、要确定力臂。五不要包括：不要盲目作图、不要乱加线、不要乱加力、不要画错支点、不要多加虚线。
相关例题：
例题1：画杠杆的力臂
题目：一个杆秤，如果秤砣磨损了，则称量物体时，称量的结果比实际质量（ ）
分析：秤砣磨损后，自身质量变小，那么当秤砣处以某点为支点时，秤杆的重心会偏向物体一侧，导致秤杆不能平衡，所以称量结果偏大。
解题过程：根据杠杆的平衡条件，画出秤砣处为支点和秤杆右端为支点的力臂，再画出秤杆左端为支点和秤杆右端为支点的力臂，再根据题意确定哪个力臂长哪个力短，再根据杠杆的平衡条件求解。
例题2：确定杠杆的动力和阻力
题目：一个杠杆在支架上处于静止状态，画出使杠杆在支架上处于静止状态的两个力及其力臂。
分析：根据杠杆的平衡条件，动力和阻力的大小取决于力和力臂的关系。因此，我们需要根据杠杆的实际情况来确定动力和阻力的大小和方向，再根据题目要求画出相应的力臂。
解题过程：首先根据杠杆的实际情况确定杠杆的动力和阻力的大小和方向，再根据题目要求画出相应的力臂。一般来说，动力和阻力是作用在杠杆两端的两个力，它们的作用线应该通过支点。而力臂则是从支点向力的作用线作垂线段。因此，我们需要先画出支点，再画出动力和阻力的作用线，再根据题目要求画出相应的力臂。
以上是关于初中物理杠杆作图的一些相关内容，希望对您有所帮助。在进行作图时，一定要遵循“五要五不要”的原则，以确保作图的准确性和有效性。
初中物理杠杆作图相关的四个字是“五点一线”。“五点一线”是指确定杠杆力点、重点、支点、阻力点和动力作用线。
例题：
一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，动滑轮上有三股绳子承担物重，物重为60N，拉力为30N，物体升高了2m，求绳子的自由端移动的距离。
分析：首先画出绳子的绕法，再根据“五点一线”画出支点位置。
常见问题：
1. 杠杆的力臂如何确定？
2. 如何根据杠杆平衡条件分析实际问题？
3. 如何根据“五点一线”画出支点位置？
4. 如何根据动力和阻力的大小，确定杠杆是省力、费力还是等臂杠杆？
5. 如何根据杠杆的形状，确定支点的位置？
解决这些问题需要理解杠杆的基本概念和平衡条件，掌握“五点一线”的画法，并能够灵活运用这些知识来分析和解决实际问题。
以上内容仅供参考，建议查阅初中物理教材或者咨询物理老师获取更多信息。