初中物理杠杆作图技巧和相关例题如下：
技巧：
1. 确定支点。画图时一定注意看准支点，从支点做垂线，确定动力臂和阻力臂。
2. 确定动力和阻力。首先分清谁是动力，谁是阻力。动力是使人杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。
3. 画出动力和阻力的力臂。过支点分别作动力作用线和阻力作用线的垂线段。垂线段长的就是力臂。
相关例题：
1. 如图所示，画出物体AB在眼睛C处所成的像A'B'。
解题思路：首先根据平面镜成像的特点，像与物关于镜子成轴对称，即像与物关于视线成轴对称，可以画出物体AB的像。
2. 如图所示，用力的示意图画出物体A所受到所有力的力臂。
解题思路：首先需要找出各个力的作用点，然后根据力臂的定义和画法画出各个力的力臂。需要注意的是，由于物体A受到多个力的作用，因此需要分别画出各个力臂，再根据力的作用效果将各个力臂连接起来，形成物体A所受到所有力的力系图。
相关题目需要综合运用物理知识和绘画技巧，因此需要多加练习，提高自己的作图能力。同时，在作图时需要注意准确性和规范性，不能随意涂鸦，要按照标准规范进行作图。
初中物理杠杆作图技巧：
1. 确定支点，画一条线段表示。
2. 确定动力作用点和方向，画向适当。
3. 确定动力大小，按实际情况画。
4. 确定阻力作用点和方向，画向适当。
5. 判断力臂大小，按实际情况画。
相关例题：
一个工人用如图所示的滑轮组提升重物，工人用600N的拉力将重物匀速提升1m，动滑轮重300N，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）。
A. 拉力所做的功是1200J
B. 动滑轮的机械效率是75%
C. 重物上升的速度是拉力端上升速度的2倍
D. 如果使用其他轻绳，这个滑轮组的机械效率可能小于75%
根据题意画出杠杆示意图，根据杠杆平衡条件求解拉力所做的功和动滑轮的机械效率；根据动滑轮的特点求解重物上升的速度是拉力端上升速度的几倍；再根据影响滑轮组机械效率的因素分析D选项。
解：A、拉力端移动的距离$s = 2h = 2 \times 1m = 2m$，拉力做的功$W_{总} = Fs = 600N \times 2m = 1200J$，故A正确；
B、有用功$W_{有} = Gh = (G + G_{轮})h = (600N + 300N) \times 1m = 900J$，动滑轮的机械效率$\eta = \frac{W_{有}}{W_{总}} \times 100\% = \frac{900J}{1200J} \times 100\% = 75\% $，故B正确；
C、重物上升的速度为$v_{物} = \frac{s}{t} = \frac{2m}{1s} = 2m/s$，拉力端上升的速度为$v_{拉} = \frac{2s}{t} = \frac{2 \times 2m}{1s} = 4m/s$，重物上升的速度是拉力端上升速度的$\frac{1}{2}$，故C错误；
D、影响滑轮组机械效率的因素是动滑轮的重、绳重和摩擦，所以使用其他轻绳时，这个滑轮组的机械效率不可能小于$75\%$，故D错误。
故选：AB。
初中物理杠杆作图技巧
1. 确定支点：画图时，用小圆圈代表支点，通常标上字母“O”。
2. 确定动力和阻力：动力和阻力是使杠杆转动的力。要找出施加力的作用点，并标上字母“F1”。找出阻碍杠杆转动的力，这就是阻力，找出其作用点，并标上字母“F2”。
3. 画出动力和阻力的作用线：从动力和阻力的作用点分别向支点画垂直线。这些垂线就是动力和阻力的作用线。
4. 根据杠杆的平衡条件，确定动力臂和阻力臂：动力臂是支点到动力作用线的垂线，阻力臂是支点到阻力作用线的垂线。
相关例题常见问题
1. 杠杆平衡条件的应用：在画杠杆的力臂时，需要理解并应用杠杆的平衡条件，即“动力×动力臂=阻力×阻力臂”。
2. 作图时保持杠杆平衡的方法：在作杠杆示意图时，需要保持杠杆平衡，可以通过在杆上标上力的作用点和力臂来实现。
3. 画力臂的技巧：画力臂时，首先要找到支点和力作用线的方向，然后使用直角三角尺来画。
4. 杠杆的应用实例分析：可以分析一些实际生活中的杠杆，例如开瓶器、扫帚、钓鱼竿等，了解它们的工作原理和使用方法。
以上是初中物理杠杆作图的一些技巧和常见问题，希望对你有所帮助。在作图时，要理解并应用杠杆的平衡条件，注意力的作用点和力臂的标注方法，这样才能正确作图。