初中物理杠杆力学作图和相关例题可以参考以下步骤：
1. 确定支点：在杠杆上，使杠杆绕着转动的固定点。
2. 画出力的作用线：需要找出施加在杠杆上，使杠杆转动的力。
3. 画出力臂：从支点向力的作用线画垂线，得到力的力臂。
4. 标注数据：标注出动力、动力臂和阻力、阻力臂，并标明单位。
相关例题：
1. 有一个重5N的木块，被挂在弹簧测力计下面，完全浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为3N，求木块的密度。（g=10N/kg）
解题思路：
（1）根据称重法F浮=G-F拉可求得木块受到的浮力；
（2）根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排求得木块排开水的体积，也就是木块的体积；
（3）已知木块的质量，利用密度公式求出木块的密度。
相关例题分析：
已知物重和浸没在水中时弹簧测力计的示数，可以得到物体的重力、受到的浮力；已知物体排开水的体积和水的密度，可以得到物体的体积和质量；已知物体的质量和体积，可以得到物体的密度。
以上就是初中物理杠杆力学作图和相关例题，希望可以帮助到您。
初中物理杠杆力学作图相关例题：
假设有一个定滑轮，要求画出动力臂和阻力臂。首先，确定滑轮的位置，然后垂直于滑轮画两条直线，分别作为动力臂和阻力臂。动力臂是从动力端到支点的垂直距离，阻力臂是从阻力端到支点的垂直距离。
例题：
有一个杠杆，长度未知，其中一端固定在墙上。已知一端挂有重物，另一端有人用力。要求画出动力臂、阻力臂和动力。
解答：
1. 先确定墙上的固定点，并画出垂直于墙面的固定杠杆。
2. 确定重物的位置，并画出垂直于杠杆、指向重物的垂线，这就是阻力臂。
3. 人的手拿杠杆的那一端，并画出垂直于杠杆、指向该端的垂线，这就是动力臂。
4. 根据杠杆的平衡条件，根据重物质量和位置可以计算出动力大小。
5. 在动力臂上画出动力，大小为计算得到的大小。
注意：以上解答仅供参考，实际作图可能因具体情况而异。
初中物理杠杆力学作图和相关例题常见问题主要包括以下几点：
1. 理解不清杠杆五要素：杠杆的五要素是支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂，只有准确理解这些要素，才能做好杠杆力学作图。
2. 动力和阻力的作用点确定错误：动力和阻力都是杠杆转动的力，其作用点都在杠杆上。
3. 对力臂的确定不准确：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，有些同学会对距离的判断产生误解，导致力臂的画法错误。
4. 对杠杆平衡条件的运用不熟练：画力臂后，需要确保杠杆能达到平衡状态，进而根据平衡条件计算力或力臂。
以下是一份关于杠杆力学作图的相关例题：
例题：
如图所示，画出F1对A点的动力臂L1和F2对B点的阻力臂L2。
【分析】
首先找到支点O，然后找到动力作用线AO，画出垂直于AO的直线即为动力臂L1。对于阻力B点，找到支点O，画出垂直于BO的直线即为阻力臂L2。
【答案】
（1）过A点作垂直于AO的直线即为动力臂L1；
（2）过B点作垂直于BO的直线即为阻力臂L2。
在解决杠杆力学作图问题时，同学们需要细心、耐心，不断练习，熟悉作图步骤和技巧。同时，同学们也要注意理解杠杆的五要素，准确把握动力、阻力、动力臂和阻力臂的含义，才能做好相关作图。