初中物理杠杆经典实验题及相关例题如下：
经典实验题：
1. 实验室中用来调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_____位置保持平衡，这样做是为了便于测量_____。
答案：水平；力臂。
相关例题：
1. 某同学用调节好的托盘天平称量某物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，发现指针偏左，下列做法中正确的是（ ）
A. 将平衡螺母往左调 B. 将标尺上的游码往右调
C. 取出最小砝码，将最小的砝码换成更小的砝码 D. 将被测物体拿离天平横梁左右移动
答案：B。解析：当天平的指针在中央刻度线左侧时，将标尺上的游码向右调，相当于往天平右盘增加更小的砝码，可以相当于间接增大了天平的右盘的质量，故B正确。
以上是部分初中物理杠杆经典实验题及相关例题，此类题目旨在考察学生对杠杆平衡的理解和应用。
以下是一道初中物理杠杆经典实验题及相关例题：
经典题：小明用一根杠杆撬动一块重为300牛的石头，当杠杆平衡时，他需要施加一个多大的力？
相关例题：
1. 请描述杠杆的基本结构，并解释其工作原理。
2. 在杠杆平衡实验中，如何保持杠杆平衡？
3. 如果杠杆的阻力增大，如何调整动力臂和阻力臂来保持杠杆平衡？
4. 请举一个生活中的杠杆平衡应用的例子。
对于这道经典题，可以通过以下步骤进行解答：
1. 根据杠杆平衡条件，F1L1=F2L2，其中F1为动力，L1为动力臂，F2为阻力，L2为阻力臂。
2. 确定石头的重力为阻力，需要找到石头到支点的距离，即为阻力臂。
3. 找到施加在杠杆上的力，即为动力，并测量其大小。
4. 根据平衡条件和已知条件，解出动力的大小。
在实验中，需要保持杠杆在水平位置平衡，以便在测量时可以方便地读取力臂。如果阻力增大，可以通过增大动力臂或减小阻力臂来保持平衡。生活中的例子包括铁锤撬钉子、钓鱼竿等。
初中物理杠杆经典实验题和相关例题常见问题如下：
1. 杠杆的平衡条件是什么？如何判断杠杆是省力、费力或等臂杠杆？
2. 杠杆实验中，如何正确使用杠杆尺（杠杆尺是一种可以移动的杠杆，可以改变两端重量和距离支点距离的实验器材）进行实验？
3. 杠杆在什么情况下才能称为“水平静止”?
4. 杠杆在什么情况下才能称为“平衡”？
5. 如何正确使用天平进行实验？天平的使用过程中需要注意哪些问题？
以下是与杠杆相关的初中物理经典例题：
例题：某同学用如图所示的装置进行实验，当不挂钩码时，木尺处于水平位置且木尺左端高，右端低；当在A端挂上钩码后，木尺处于水平位置且木尺左端低，右端高。由此可知，该同学所使用的木尺是_____杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。
这道题考察了对杠杆分类的理解和判断，根据题目中的描述，木尺在挂上钩码后才处于水平位置，说明在未挂码时木尺并不处于平衡状态，因此可以判断出该同学所使用的木尺是费力杠杆。
另外，还有一些与杠杆实验相关的填空题、选择题等，考察对杠杆平衡条件的理解和应用，以及对实验器材和实验过程的掌握。
注意：以上例题仅供参考，具体考试内容还需结合实际出题情况进行判断。