初中物理概念方法总结图及相关例题如下：
一、声学
声音的产生：一切发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音的传播需要介质；真空不能传声。
声音的三个特性：音调、响度、音色。
二、光学
光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
三、力学
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力平衡。
例题：
1. 声音是由物体的振动产生的，人说话是声带的_____振动发出的声音；一些昆虫是靠翅膀的振动发声的，人耳能听到昆虫翅膀振动的声音，说明声音可以在_____中传播。
2. 声音在空气中的传播速度约为_____，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
3. 光的反射定律的内容是：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。入射角是指入射光线与_____的夹角。
4. 力的作用效果有两个方面：①力可以改变物体的运动状态；②力可以改变物体的形状。物体受到平衡力的作用时，其运动状态为_____（选填“静止”或“匀速直线运动”）。
以上题目涉及的知识点较多，需要学生有较好的物理基础才能较好完成。同时，题目中也给出了如何记忆物理概念、规律的一些方法，如对概念的图示记忆法（如光、声）、对规律的图示记忆法（如光的反射定律、二力平衡的条件）等。此外，对比记忆法（如平衡力和相互作用力）、口诀记忆法（如流体压强与流速的关系）等也是常用的记忆方法。
初中物理概念方法总结图及例题
一、力的概念
1. 定义：力是物体对物体的作用。
2. 产生条件：有施力物体和受力物体。
3. 性质：物体间力的作用是相互的。
二、力的三要素
1. 大小：力越大，物体运动状态越容易改变。
2. 方向：力的方向与物体运动方向相同，物体运动状态改变越快；相反，则越慢。
3. 作用点：力的作用点会影响到力的作用效果。
三、重力
1. 定义：由于地球吸引而使物体受到的力。
2. 大小：与质量成正比。
3. 重力的方向：竖直向下。
四、弹力
1. 定义：物体在发生弹性形变时对其他物体的作用力。
2. 产生条件：物体间有弹力，且发生弹性形变。
例题：一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，如何用剩余的弹簧重新测量物体的重力？请简述操作步骤。
答案：将剩余弹簧放在支架上，用支架支撑着弹簧，待静止后读数即可。
五、摩擦力
1. 定义：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。
2. 方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
3. 影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度。
例题：在水平地面上，用绳子将物体A拉到一定高度时，绳子突然断裂，此时物体A的运动状态和受力情况如何？请简述理由。
答案：物体A的运动状态由静止变为自由落体运动；此时物体A只受重力作用，且重力方向竖直向下。
初中物理概念方法总结图和常见问题
一、概念总结
1. 概念的重要性：理解概念是学好物理的基础，只有掌握了正确的概念才能理解物理规律，从而更好地应用物理知识解决实际问题。
2. 概念的学习方法：可以通过实验、观察、推理、归纳等方法来理解概念，同时要注意概念之间的联系和区别。
二、方法总结
1. 实验法：实验是物理学的基础，通过实验可以验证物理规律，也可以通过实验来探究物理现象和规律。
2. 推理法：在研究物理问题时，可以根据已知的知识和规律，通过推理来得出未知的结论。
3. 归纳法：通过对大量物理现象的观察和实验，归纳出物理规律和公式。
三、常见问题
1. 物理公式中的各个物理量之间的关系是什么？
答：物理公式中的各个物理量之间的关系需要通过理解概念和规律来掌握，例如速度公式v=s/t中，速度v、路程s和时间t之间是成正比的关系。
2. 如何正确使用测量工具？
答：使用测量工具前需要先了解测量工具的量程、分度值和使用方法，测量时要注意正确放置测量工具、正确读数和记录数据。
3. 如何根据现象得出物理规律？
答：根据现象得出物理规律需要经过观察、实验、归纳、推理等多个步骤，需要掌握正确的科学方法。
例题：
1. 以下关于速度的说法中，正确的是（ ）
A. 速度是表示物体运动快慢的物理量，只有大小没有方向
B. 速度的大小等于单位时间内通过的路程
C. 速度是表示物体通过路程越多，运动得越快
D. 速度的大小等于单位时间内物体运动的位移大小
答案：D。解释：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度的大小等于单位时间内物体运动的位移大小，速度是矢量，既有大小又有方向。
2. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小车从斜面顶端滑下后，分别在表面不同的水平地面上运动，小车运动的距离越远，运动的越慢。由此我们可以得到什么结论？
答案：表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远；如果小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态。解释：实验中通过小车运动的距离远近反映阻力对物体运动的影响；由实验现象可以得出结论。