初中生物理实验力学相关例题如下：
1. 如图所示，把重为G的物体挂在弹簧测力计下，逐渐增加重物到A点并静止，此时弹簧测力计的示数为F，请根据实验事实回答下列问题。
(1)物体所受的重力G与拉力F之间的关系是：物体静止时，拉力__________重力。
(2)物体所受的重力G与物体对弹簧测力计拉力F'之间的关系是：__________。
2. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为3N的木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为1N。下列说法正确的是（ ）
A.木块受到的摩擦力为3N
B.木块对木板的压力与木板对木块的弹力是一对平衡力
C.木块受到的重力与拉力是一对平衡力
D.若弹簧测力计的示数增大为2N，则木块受到的摩擦力为2N
3. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为5N的物体在水平桌面上以1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，则物体受到的滑动摩擦力大小为_____N，物体以2m/s的速度做匀速直线运动时，受到的摩擦力____(填“变大”“不变”或“变小”)。
4. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为3N的物体在水平桌面上以1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，则物体受到的滑动摩擦力大小为_____N；若拉着该物体以2m/s的速度在同样的水平桌面上做匀速直线运动，则此时物体受到的滑动摩擦力____(填“变大”“不变”或“变小”)。
以上题目涵盖了初中生物理实验力学的基础知识，通过这些题目，学生可以更好地理解和掌握力学知识。
例题中的实验力学题目也涉及到了实际应用，如摩擦力的计算、平衡力的判断等。这些题目不仅要求学生掌握基础知识，还要求他们能够运用这些知识来解决实际问题。通过这些题目，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高自己的解题能力和应用能力。
初中生物理实验力学相关例题：
1. 弹簧测力计的使用方法：被测的力要沿着弹簧测力计的轴线方向，读数时视线要与刻度盘垂直。
2. 实验题：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动该物体，读数为0.8N，求：
（1）物体受到的摩擦力是多少？
（2）该物体受到的合力是多少？
答案：（1）物体受到的摩擦力为0.8N。
（2）物体受到的合力为零。
分析：物体在水平桌面上匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是平衡力，根据二力平衡条件求摩擦力大小和合力大小。
解题思路：
（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；
（2）根据平衡力的条件，可求出摩擦力的大小和合力的大小。
以上是初中生物理实验力学相关例题和解题思路，希望能帮助到你。
初中生物理实验力学部分常见的常见问题包括：
1. 对力缺乏理解：学生可能无法准确理解什么是力，或者力是如何影响物体的。
2. 对运动和力的关系缺乏理解：当一个物体受到力的作用时，它的运动方向、速度等如何改变，学生可能不清楚。
3. 对重力的作用缺乏理解：重力是地球的引力，学生需要理解并掌握它如何影响物体。
4. 对杠杆原理的运用不熟练：杠杆原理是力学部分的重要内容，学生需要能够运用它来解决相关问题。
5. 对摩擦力的影响缺乏理解：摩擦力是物体在表面滑动时遇到的阻力，学生需要理解并掌握它如何影响物体的运动。
以下是一个与上述问题相关的例题：
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，在1N的水平推力作用下匀速直线运动。请判断并解决以下问题：
1. 物体受到的摩擦力是多少？为什么？
2. 如果突然将推力增大到3N，请描述可能发生的现象，并解释其原因。
答案：
1. 物体受到的摩擦力是1N。因为物体在水平桌面上做匀速直线运动，所以摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等。
2. 如果突然将推力增大到3N，物体将不再匀速直线运动，而是加速运动。这是因为摩擦力是阻碍物体相对运动的力量，当推力增大时，摩擦力不能立即跟上，所以物体开始加速。
以上就是初中生物理实验力学部分常见问题和相关例题。解决这些问题需要学生深入理解力学的基本概念和原理，并通过不断的练习来提高自己的解题能力。