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初中声学物理实验报告和相关例题

2026-01-10 11:08:00课外拾零262

初中声学物理实验报告和相关例题6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验名称:探究声音的产生和传播6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验目的:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 了解声音的产生方式;6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 观察声音的传播现象;6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 加深对声音传播规律的理解。6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验器材:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 音叉;6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 橡皮筋;6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 鼓;6V5物理好资源网(原物理ok网)

4. 泡沫小球;6V5物理好资源网(原物理ok网)

5. 纸屑;6V5物理好资源网(原物理ok网)

6. 真空泵;6V5物理好资源网(原物理ok网)

7. 水槽。6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验步骤:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 将音叉固定在支架上,橡皮筋套在音叉上,轻敲音叉,观察现象;6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 将纸屑撒在鼓面上,用鼓轻敲,观察现象;6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 将音叉放入真空泵中,抽气,再放入水槽中,观察现象;6V5物理好资源网(原物理ok网)

4. 将泡沫小球放入鼓面,观察现象。6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验结果:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 轻敲音叉,音叉振动发声,纸屑跳动;6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 轻敲鼓面,鼓面振动发声,泡沫小球跳动;6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 抽去音叉周围的空气后,音叉不再发声,放入水中后水面上出现气泡;6V5物理好资源网(原物理ok网)

4. 泡沫小球在鼓面上跳动。6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验结论:声音是由物体振动产生的,声音可以在气体、液体和固体中传播。声音的传播需要介质,真空不能传声。6V5物理好资源网(原物理ok网)

相关例题:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 下列哪种方式不能发声( )6V5物理好资源网(原物理ok网)

A. 拨动琴弦 B. 吹奏笛子 C. 敲击铜锣 D. 说话6V5物理好资源网(原物理ok网)

答案:C。敲击铜锣时,铜锣会振动并发出声音。拨动琴弦、吹奏笛子、说话都可以产生声音。而敲击铜锣时,铜锣周围的空气会被振动并传播出去,形成声波。因此,空气的振动是声音产生的必要条件之一。而铜锣本身不会产生振动,因此不会发出声音。6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 下列哪些物体可以传播声音( )6V5物理好资源网(原物理ok网)

A. 水 B. 真空 C. 玻璃 D. 木头6V5物理好资源网(原物理ok网)

答案:A和B。声音可以在固体、液体和气体中传播。水是一种液体,可以传播声音。真空是一种没有物质的空间,不能传播声音。木头和玻璃是固体,可以传播声音。因此选项C和D是正确的。需要注意的是,声音在真空中无法传播。6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 在月球上能否听到声音( )6V5物理好资源网(原物理ok网)

答案:否。月球上没有空气,无法传播声音。即使有声音产生,也会被月球表面反射或吸收,无法传到地球上。因此,在月球上无法听到声音。6V5物理好资源网(原物理ok网)

初中声学物理实验报告6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验名称:探究声音的产生与传播6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验目的:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 了解声音的产生原理6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 观察声音的传播现象6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 加深对声学知识的理解6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验器材:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 音叉6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 橡皮筋6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 鼓6V5物理好资源网(原物理ok网)

4. 锣6V5物理好资源网(原物理ok网)

5. 纸屑或乒乓球6V5物理好资源网(原物理ok网)

6. 塑料泡沫6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验步骤:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 将橡皮筋拉紧,拨动橡皮筋,观察现象。6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 将鼓或锣敲击,观察现象。6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 将纸屑或乒乓球轻放至鼓或锣上,观察现象。6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验结果:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 拨动橡皮筋时,橡皮筋振动发声,纸屑或乒乓球跳动。6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 敲击鼓或锣时,鼓面振动发声,同时周围空气产生疏密相间的波动,即声波。6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验结论:声音是由物体振动产生的,并通过空气等介质传播。6V5物理好资源网(原物理ok网)

相关例题:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 下列哪项不是声音产生的条件?( )6V5物理好资源网(原物理ok网)

A. 有物体振动 B. 有传播声音的介质 C. 有声音 D. 有物体振动停止6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 以下哪些现象是由于声音的传播引起的?( )6V5物理好资源网(原物理ok网)

A. 风吹树叶沙沙响 B. 拨动吉他弦 C. 人说话 D. 钟表滴答走动6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 在一个真空的环境中,能否听到声音?( )6V5物理好资源网(原物理ok网)

A. 能 B. 不能 C. 可能能 D. 无影响6V5物理好资源网(原物理ok网)

4. 在一个真空的环境中,能否传播声音?( )6V5物理好资源网(原物理ok网)

A. 能 B. 不能 C. 可能能 D. 无影响以上问题均与声学物理实验相关,通过实验和例题可以加深对声学知识的理解。6V5物理好资源网(原物理ok网)

初中声学物理实验报告6V5物理好资源网(原物理ok网)

实验名称:探究声音的产生和传播6V5物理好资源网(原物理ok网)

一、实验目的:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 了解声音的产生方式;6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 探究声音的传播条件。6V5物理好资源网(原物理ok网)

二、实验器材:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 音叉;6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 乒乓球(或轻质小球);6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 悬吊式光屏;6V5物理好资源网(原物理ok网)

4. 塑料膜或者纸袋;6V5物理好资源网(原物理ok网)

5. 纸屑(或其他轻质物体)。6V5物理好资源网(原物理ok网)

三、实验步骤:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 将音叉固定在支架上,用塑料膜蒙住音叉,使其发声。观察音叉振动的情况,同时用轻质小球(如乒乓球)吸附在音叉上,观察小球的运动轨迹。这个实验说明声音是由物体的振动产生的。6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 将悬吊式光屏固定在支架上,调整距离,使音叉发出的声音刚好能在光屏上产生稳定的振动波。将塑料膜或者纸袋覆盖在音叉上,使声波不外泄。当拿开塑料膜或者纸袋时,观察光屏上振动的变化以及是否产生声音。这个实验说明声音的传播需要介质。6V5物理好资源网(原物理ok网)

四、实验结果:6V5物理好资源网(原物理ok网)

通过实验,我们观察到当音叉振动时,轻质小球吸附在上面并随之振动;当塑料膜或者纸袋覆盖在音叉上时,光屏上的振动波消失,同时我们能够听到声音。这证明了声音是由物体的振动产生的,同时声音的传播需要介质。6V5物理好资源网(原物理ok网)

相关例题和常见问题:6V5物理好资源网(原物理ok网)

1. 声音是怎样产生的?答:声音是由物体振动产生的。6V5物理好资源网(原物理ok网)

2. 声音可以在真空中传播吗?答:不可以。声音的传播需要介质,真空是没有物质的。6V5物理好资源网(原物理ok网)

3. 如何证明声音是由物体的振动产生的?答:可以通过观察物体振动并吸附在其上的轻质小球的运动轨迹来证明。6V5物理好资源网(原物理ok网)

4. 在什么情况下我们听不到声音?答:在声音传播介质完全阻断的情况下,我们听不到声音,比如在真空环境下。6V5物理好资源网(原物理ok网)

5. 如何通过实验探究声音的传播条件?答:可以通过在有介质和无介质两种情况下测试物体的振动情况来探究声音的传播条件。6V5物理好资源网(原物理ok网)

6. 在实验中,光屏上的振动波消失时,为什么我们还能听到声音?答:这是因为声音的传播不需要介质,它是由物体振动产生的机械波,能够直接传递能量和信息。即使在介质完全阻断的情况下,我们仍然能够感受到声音的存在。6V5物理好资源网(原物理ok网)