初中物理常用的二十个方法及相关例题如下：
方法一：控制变量法。例：在探究阻力对物体运动的影响实验中，通过控制小车在水平面上初始速度相同、接触面材料不同，比较小车在不同表面运动的距离来探究阻力对物体运动的影响。
方法二：实验推理法。例：牛顿第一定律，通过实验验证理想状态下的物体不受力能做匀速直线运动，来推导出物体在不受力情况下应保持匀速直线运动状态。
方法三：归纳法。例：通过大量实验数据，归纳出电流与电压、电阻的关系。
方法四：转换法。例：通过观察小磁针指向变化可研究磁体周围磁场；通过水位高低可以知道连通器内部水的多少；通过泡沫颗粒的摆动可以知道分子的运动情况。
方法五：类比法。例：电流与水流、电压与水压的类比学习。
方法六：等效替代法。例：研究二力平衡条件时，利用一个滑轮改变物体所受力的大小和方向，进而使两次二力平衡的条件变得相同，以探究两个力平衡需要满足哪些条件。
以上仅为初中物理部分常见方法，具体的学习方法和例题还需要根据教材内容来适当调整。
请注意，这些方法和例题只是为了帮助理解和记忆，实际的学习还需要结合具体的物理现象和问题来进行。
初中物理常用的二十个方法：
1. 控制变量法（例如：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关）
2. 等效替代法（例如：由合力的大小和两个分力共同作用产生的效果相同得出两个力是等效的）
3. 类比法（例如：由电流通过导体产生热量，类比于水通过水管产生的流量相同的水流）
4. 模型法（例如：光线、磁感线）
5. 实验推理法（例如：牛顿第一定律）
6. 归纳法（例如：串并联电路中电流、电压、电阻的规律）
例题：
1. 测量密度：利用天平、量筒测量盐水的密度。
2. 探究二力平衡的条件：设计实验表格，探究在什么条件下，二力可以平衡。
3. 探究液体内部压强规律：通过实验，分析数据得出结论。
4. 探究阻力对物体运动的影响：实验过程略。
5. 测量滑动摩擦力：实验原理是什么？实验过程中注意什么？
6. 探究电流与电压电阻的关系：实验电路中滑动变阻器的作用是什么？
以上都是初中物理中常用的方法，通过这些方法的应用，可以更有效地解决物理问题。
初中物理中常用的二十个方法如下：
1. 控制变量法：例如滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
2. 等效替代法：例如在研究合力时，用一个分力与另一个分力产生的作用效果相同来代替。
3. 类比法：例如电流与水流、电压与电压表等。
4. 模型法：例如建立光线、磁感线、力臂等模型。
5. 实验推理法：例如牛顿第一定律。
6. 归纳法：例如串并联电路中电流、电压、电阻规律的总结。
7. 转换法：例如通过观察纸条弯曲的快慢可以认识分子的热运动。
8. 累积法：例如测大头针的质量。
9. 留迹法：例如流星、雪花、霜等的形成。
10. 对比法：例如比较蒸发与沸腾的不同。
11. 间接观察法：例如研究光的传播路线时，让光线从杯子里通过而观察光线的传播。
12. 图像法：例如根据图像分析物体运动的速度变化情况。
13. 排除法：例如在连接电路的过程中，开关应处于断开状态，逐步移出未知电路元件，看哪些是通路，哪些是开路，从而找出故障原因。
以下是几个例题和常见问题：
例题1：在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，必须保证接触面粗糙程度相同，且压力越大摩擦力越大，在竖直方向上拉动物体，弹簧测力计的示数才能体现摩擦力的大小。这个实验可以进一步说明什么？
问题：在研究物体运动状态改变时是否需要力的作用时，我们可以通过物体从静止变为运动来说明力是改变物体运动状态的原因，那么在研究物体的运动状态不变时是否需要力的作用时，我们可以通过什么来说明？
常见问题：什么是力的作用效果？力的三要素是什么？如何描述力的方向？什么是力的平衡？如何根据力的示意图进行受力分析？什么是牛顿第一定律？如何解释惯性现象？什么是比值定义法？如何用控制变量法研究物理问题？
以上方法可以帮助初中生更好地理解和掌握初中物理知识，通过例题和常见问题可以加深对这些方法的运用和理解。